Ngành Tài chính ngân hàng (áp dụng từ K62 trở đi)

Buổi

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

(3)

Tự học có hướng dẫn

(4)

Lý thuyết (giảng dạy)

(1)

Thực hành, thảo luận

(2)

1

Unit 1: What is the point?

- Part 1: Communication skills: key features of an effective presentation

- Part 2: Language knowledge: review of time expressions and tenses

- Presentation Practice: Presenting background information

1

2

3

4

1,2,3,5,6

2

Unit 2: Making a start

- Part 1: Communication skills: making a good introduction

- Practice: Teamwork – discuss to prepare an introduction of a presentation, writing down as script.

1

2

3

4

1,2,3,5,6

3

Unit 2: Making a start

- Part 2: Language knowledge: how to introduce yourself and your talk 

- Practice the introduction that your team has prepared in last lesson.

1

2

3

4

1,2,3,5,6

4

Unit 3: Linking the parts

- Part 1: Communication skills: ways of organizing a presentation

- Practice: signposting the organization of a presentation

1

2

3

4

1,2,3,5,6

5

Unit 3: Linking the parts - Part 2: Language knowledge: key words and phrases for linking ideas

- Continue Practice: signposting the organization of a presentation

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

6

Unit 4: The right kind of language

- Part 1: Communication skills: advantages of speaking versus reading

- Practice: changing written language to spoken language

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

7

Unit 4: The right kind of language 

- Part 2: Language knowledge: personal and impersonal language styles

- Practice: changing written language to spoken language

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

8

Unit 5: Visual aids

Part 1: Communication skills: making a well-designed and well-presented visual aid

Practice: designing and using good visual aids

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

9

Unit 5: Visual aids (cont)

- Part 2: Language knowledge: describing graphs, charts and trends

- Practice: using good visual aids in your presentation

Kiểm tra giữa kỳ

2

3

4

1,2,3,4,5,6

10

Unit 6: Body language

- Part 1: Communication skills: the importance of body language

- Thảo luận: how to use body language to communicate your message clearly and persuasively 

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

11

Unit 6: Body language  

- Part 2: Language knowledge: ways of emphasizing and minimizing your message

- Practice: using body language to communicate your message clearly and persuasively.

2

3

4

1,2,3,4,5,6

12

Unit 7: Finishing off

- Part 1: Communication skills: making an effective ending to a presentation

- Discuss: how to end a presentation

- Part 2: Language knowledge: the language of ending

- Practice: ending a presentation

2

2

3

4

1,2,3,4,5,6

13

Unit 8: Question time

- Part 1: Communication skills: how to handle questions effectively

- Practice: handling questions at the end of a presentation

- Part 2: Language knowledge: asking and answering questions 

- Practice: handling questions at the end of a presentation

2

2

3

4

1,2,3,4,5,6

14

Unit 9: Putting it all together

- Part 1: Communication skills: how to evaluate the effectiveness of a presentation

- Practice: giving and evaluating a presentation

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

15

Unit 9: Putting it all together 

- Part 2: Language knowledge: review of delivery techniques and key language

- Practice: giving and evaluating a presentation

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6

Tổng cộng  (giờ)

15

30

45

60

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Đánh giá quá trình

Chuyên cần

- Đánh giá bằng điểm danh.

- Trả lời câu hỏi, bài tập về nhà. 

Số lần có mặt trên lớp + trả lời câu hỏi, bài tập về nhà. (Mỗi lần không thực hiện bài tập về nhà coi là vắng 01 buổi học) 

1,2

10%

Kiểm tra giữa kỳ

Đánh giá khả năng:

• Nội dung: Sinh viên tự lựa chọn và đăng ký chủ đề theo sự hướng dẫn của giáo viên. Các chủ đề có thể liên quan tới những vấn đề trong xã hội, cuộc sống thường ngày, môi trường học tập, làm việc, kinh doanh, thương mại,..

• Hình thức: Thuyết trình cá nhân, 10 phút

- Áp dụng các kỹ năng thuyết trình đã được học.

-Tiêu chí đánh giá:

+ Nội dung: 3 điểm

+ Kỹ năng thuyết trình : 4 điểm

+ Ngôn ngữ : 3 điểm

1,2,3,4,5,6

30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

Đánh giá khả năng:

• Nội dung: Các nhóm bốc thăm chủ đề thuyết trình. Các chủ đề được lựa chọn liên quan tới các khía cạnh trong kinh doanh, thương mại, dựa trên cơ sở nội dung của tài liệu tham khảo bắt buộc (Business English Handbook).

• Hình thức: Thuyết trình nhóm 15 phút
• Tiêu chí đánh giá:

+ Nội dung: 3 điểm

+ Kỹ năng thuyết trình : 4 điểm

+ Ngôn ngữ : 3 điểm

1,2,3,4,5,6

60%

Tổng

100%

Tiêu chí

Điểm

10 - 8.5

Điểm

8.4 - 7.0

Điểm

6.9 - 5.5

Điểm

5.4 - 4.0

Điểm

4.0 - 0

Nội dung

Trình bày đầy đủ sinh động các bước của một bài thuyết trình như đã được học.

Nội dung thuyết trình đúng và được thiết kế hợp lý với thời gian.

Trình bày đầy đủ các bước của một bài thuyết trình như đã được học.

Nội dung thuyết trình đúng và được thiết kế hợp lý với thời gian.

Trình bày đầy đủ các bước của cuộc họp như đã được học.

Nội dung thuyết trình đúng và được thiết kế thiếu hợp lý với thời gian.

Trình bày thiếu các bước của một bài thuyết trình như đã được học.

Nội dung thuyết trình đúng và được thiết kế thiếu hợp lý với thời gian.

Không thực hiện thuyết trình theo các bước đã được học.

Nội dung thuyết trình không hợp lý. 

Kỹ năng trình bày

Trình bày rõ ràng, mạch lạc, tự tin. Sử dụng hiệu quả các phương tiện liên kết (bản trình chiếu, mic, bút chỉ) làm tăng chất lượng nội dung.

Thái độ và cách giao tiếp khéo léo, lịch thiệp. Xử lý linh hoạt khi có tình huống.

Trình bày tự tin. Biết sử dụng các phương tiện liên kết kết (bản trình chiếu, mic, bút chỉ), nhưng mắc một số lỗi nhỏ không làm ảnh hưởng đến nội dung.

Thái độ và cách giao tiếp đôi chỗ chưa hợp lý xong biết cách xử lý.

Có sử dụng các phương tiện liên kết (bản trình chiếu, mic, bút chỉ), nhưng mắc một số lỗi có thể ảnh hưởng đến nội dung.

Thái độ và cách giao tiếp đôi chỗ chưa hợp lý.

Có sử dụng các phương tiện liên kết kết (bản trình chiếu, mic, bút chỉ), mắc nhiều lỗi ảnh hưởng đến nội dung.

Không quan sát  hoặc không kết hợp với thành viên khác trong nhóm.

Không sử dụng phương tiện liên kết cho thuyết trình kết (bản trình chiếu, mic, bút chỉ).

Không quan sát  hoặc không kết hợp với thành viên khác trong nhóm.

Ngôn ngữ

(mạch lạc và gắn kết ý ; từ vựng ; ngữ pháp và chuẩn xác ; phát âm)

Nói trôi chảy, mạch lạc, phát triển chủ đề một cách đầy đủ và thích hợp.

Sử dụng từ vựng linh hoạt và chính xác với chủ đề đang thuyết trình.

Sử dụng đầy đủ các cấu trúc câu thích hợp. 

Phát âm thể hiện đặc điểm giọng nói bản ngữ như trọng âm câu, trọng âm từ; chuẩn xác, dễ nghe.

Nói trôi chảy, chỉ thỉnh thoảng do dự liên quan đến nội dung và chỉ hiếm khi tìm kiếm ngôn ngữ, phát triển chủ đề đầy đủ.

Nguồn từ vựng phong phú và linh hoạt để truyền đạt chính xác.

Dùng nhiều loại cấu trúc linh hoạt, các câu không có lỗi, nếu có thì chỉ là lỗi không cơ bản.

Thể hiện được đặc điểm phát âm của tiếng Anh; nói có trọng âm từ, dễ nghe.

Nói câu dài một cách thoải mái, đôi khi có ngập ngừng. 

Dùng nguồn từ vựng một cách linh hoạt trình bày nội dung thuyết trình, đa dạng cách diễn đạt hiệu quả.

Dùng một số các cấu trúc phức tạp, còn một số lỗi ngữ pháp.

Có phát âm từ sai, không phân biệt được trọng âm từ.

Nói được ít câu dài và câu phức tạp. Đôi khi phải dừng lại để tìm từ.

Nguồn từ vựng hạn chế khi thể hiện ý kiến trong cuộc họp.

Không dùng được cấu trúc câu phức tạp, có lỗi ngữ pháp.

Nhiều từ phát âm sai, nói thiếu trọng âm từ và câu.

Phần lớn dùng câu đơn. Nhiều lần ngừng nói để tìm từ.

Rất thiếu từ để tham gia bàn luận.

Chỉ dùng cấu trúc câu đơn giản.

Nhiều từ phát âm sai, nói thiếu trọng âm từ và câu.

Buổi

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

Tự học có hướng dẫn

Lý thuyết

Thực hành, thảo luận

1

Giới thiệu chung và các yêu cầu của môn học

Bài 1: Khái niệm văn học và mục đích học môn Văn học.

1

2

3

4

6,7,8

2

Bài 2: Phân tích cốt truyện

Thảo luận nhóm: Cốt truyện tác phẩm “Hoàng tử và cậu bé nghèo” của nhà văn Mark Twain và “The South of the Slot” của nhà văn Jack London.

1

2

3

4

2,3,5,6,8

3

Bài 3: Giới thiệu lịch sử và các trường phái Văn học Mỹ - tác giả và tác phẩm tiêu biểu.

Thảo luận nhóm:

- Chủ nghĩa hiện thực và tảc phẩm của Mark Twain.

- Chủ nghĩa tự nhiên và tác phẩm của Jack London.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

4

Bài 4: Phân tích Bối cảnh

Thảo luận nhóm: Bối cảnh và cốt  truyện “Cuốn Theo Chiều Gió”

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6,8

5

Bài 5: Phân tích nhân vật 

Thảo luận nhóm: cốt truyện và nhân vật của “Cuốn Theo Chiều Gió”

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6,8

6

Bài 6: Phân tích biểu tượng và chủ đề 

Thảo luận nhóm: 

- Biểu tượng và chủ đề trong “Cuốn Theo Chiều Gió”

- Biểu tượng và chủ đề trong “Gatsby vĩ đại” của F.Scott Fitzgerald.

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6,8

7

Bài 7: Phân tích cách thức kể chuyện, phong cách kể chuyện, giọng kể, tính châm biếm trong tác phẩm văn học.

Thảo luận nhóm: phong cách kể chuyện, giọng kể, quan điểm của “Cuốn theo chiều gió”.

Ví dụ một số truyện ngắn các thể loại khác nhau để minh hoạ.

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6,8

8

Bài 8: Văn học phục hưng Harlem.

- Giới thiệu về phong trào phục hưng Harlem.

- Giới thiệu tác giả Langston Hughes.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

9

Bài 9: Phân tích bài thơ “Dreams” của tác giả Langston Hughes.

1

2

3

4

1,2,3,4,5,6,8

10

Bài 10: Lịch sử và các trường phái Văn học Anh - tác giả và tác phẩm tiêu biểu.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

11

Bài 11: Trào lưu văn học lãng mãn Anh thế kỷ 19.

- Phân tích bài thơ “I wandered lonely as a cloud” / “Daffodils” của nhà thơ William Wordsworth.

- Cách trình bày và dịch thơ tiếng Anh sang tiếng Việt.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

12

Bài 12: Tiểu thuyết “Kiêu hãnh và định kiến” của tác giả Jane Austen.

- Phân tích: Cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, biểu tượng.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

13

Bài 13: Tiểu thuyết “Kiêu hãnh và định kiến” của tác giả Jane Austen.

- Phân tích: chủ đề, ngôi kể, văn phong và các phương tiện châm biếm.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

14

Thuyết trình bài tập nhóm (1)

1

2

3

4

1,3,5,6,8

15

- Thuyết trình bài tập nhóm (2)

- Ôn tập chuẩn bị cho Thi hết học phần

- Thảo luận các vấn đề liên quan đến nội dung học.

1

2

3

4

1,3,5,6,8

Tổng cộng (giờ)

15

30

45

60

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Đánh giá quá tình

Chuyên cần

Theo quy định đào tạo tín chỉ của Nhà trường.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ.

- Tham gia tích cực xây dựng bài trên lớp.

6,7,8

10%

Bài tập nhóm thuyết trình

Vận dụng kiến thức đã học để phân tích một tác phẩm truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ hoặc điện ảnh Mỹ hoặc Anh.

Xem mô tả chỉ tiết bên dưới.

2,3,4,5

30%

Đánh giá tổng kết

Thi kết thúc học phần

Các nội dung lý thuyết các yếu tố của một tác phẩm văn học, các yếu tố phân tích một bài thơ, hiểu biết về các tác phẩm trong học phần, viết bài luận theo câu hỏi.

Xem mô tả chỉ tiết bên dưới.

1,2,3,4

60%

Tổng

100%

Tiêu chí

Điểm

10-8.5

Điểm 

8.4 – 7.0

Điểm 

6.9 – 5.5

Điểm 

5.4 – 4.0

Điểm 

4.0 – 0

Nội dung

Phân tích rõ ràng, sinh động, sâu sắc các yếu tố của tác phẩm văn học: đặt ra vấn đề khái quát, triển khai chi tiết, đưa ra các ví dụ với nhiều quan sát, phân tích thuyết phục.

Trình bày được cảm nhận cá nhân, liên hệ, so sánh được với các tác phẩm văn học khác tương đồng.

Phân tích được một số yếu tố của tác phẩm văn học.

Trình bày được cảm nhận cá nhân, có liên hệ so sánh với các tác phẩm văn học khác.

Phân tích được tổng quan nội dung, nhưng còn một số yếu tố chưa được giải thích, bình luận rõ. 

Trình bày được cảm nhận cá nhân.

Phân tích sơ sài các nét tổng quan của tác phẩm văn học, đơn thuần liệt kê ; thiếu phân tích, bình luận.

Không phân tích các nét tổng quan của tác phẩm văn học.

Hình thức

Trình bày rõ ràng, mạch lạc. Sử dụng hiệu quả các phương tiện liên kết.

Trình bày rõ ràng, mạch lạc. Còn mắc lỗi khi sử dụng phương tiện liên kết nhưng không ảnh hưởng đến nội dung.

Có sử dụng các phương tiện liên kết, nhưng mắc một số lỗi có thể ảnh hưởng đến nội dung.

Có sử dụng các phương tiện liên kết, mắc nhiều lỗi ảnh hưởng đến nội dung.

Không sử dụng phương tiện liên kết.

Trình bày

Trình bày tự tin, phối hợp nhóm hài hòa. Sử dụng hiệu ứng trình bày sáng tạo, hiệu quả. 

Trình bày tự tin, phối hợp nhóm hài hòa. Có sử dụng các hiệu ứng trình bày.

Còn phụ thuộc vào slides, dàn ý. Có sử dụng các hiệu ứng trình bày nhưng chưa khai thác hiệu quả.

Còn phụ thuộc vào slides, dàn ý. Không sử dụng các hiệu ứng trình bày.

Phụ thuộc nhiều vào slides, dàn ý. Không sử dụng các hiệu ứng trình bày

Buổi

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế (3)

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)

Lý thuyết (thuyết giảng) (1)

Thực hành, thảo luận (2)

1

Giới thiệu môn học

2.5

0.5

1.5

5.5

1, 6, 8

2

Phần I: Kinh tế vi mô (Microeconomics)

Chapter 1: Ten Principles of Economics

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

3

Chapter 2: Thinking like an Economist 

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

4

Chapter 3: Interdependence and the Gains from Trade

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

5

Chapter 4: The Market Forces of Supply and Demand

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

6

Chapter 5: Elasticity and Its Application

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

7

Chapter 6: Supply, Demand, and Government Policies

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

8

Thi giữa kỳ

1.5

1.5

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

9

Phần  II: Kinh tế vĩ mô (Macroeconomics)

Chapter 23: Measuring a Nation’s Income

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

10

Chapter 24: Measuring the Cost of Living

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

11

Chapter 26: Saving, Investment, and the Financial system

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

12

Chapter 28: Unemployment

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

13

Chapter 29: The Monetary System

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

14

Chapter 31: Open-Economy Macroeconomics: Basic Concepts

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

15

Chapter 32: A Macroeconomic Theory of the Open Economy

2

1

1.5

5.5

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Tổng cộng (giờ)

30

15

22.5

82.5

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Đánh giá quá trình

Chuyên cần

Điểm danh tính điểm chuyên cần, hăng hái xây dựng bài, trả lời câu hỏi trên lớp.

- Qua điểm danh: Học sinh đi học muộn một buổi bị trừ 0,5/10 điểm; nghỉ học không phép một buổi trừ 1/10 điểm.

- Qua việc trả lời câu hỏi xây dựng bài trên lớp: Học sinh/ nhóm học sinh trả lời các câu hỏi lý thuyết cơ bản và bài tập áp dụng trên lớp, nếu học sinh không trả lời được câu hỏi trên lớp bị trừ 1/10 điểm.

1, 4, 5, 8

10%

Giữa kỳ

Các nội dung đã học từ chương 1 đến chương 6: lý thuyết và bài tập ứng dụng.

- Hình thức: Bài kiểm tra trên giấy 50 - 60 phút gồm các câu trắc nghiệm và tự luận.

- Tiêu chí chấm điểm: ghi nhớ, hiểu và vận dụng các kiến thức đã học để trả lời chính xác câu hỏi trắc nghiệm và trả lời rõ ràng, đủ ý câu hỏi tự luận.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

Các nội dung đã học từ chương 23 đến chương 32: lý thuyết và bài tập ứng dụng. 

- Hình thức: Bài kiểm tra trên giấy 50 – 60 phút gồm các câu trắc nghiệm và tự luận.

- Tiêu chí chấm điểm: ghi nhớ, hiểu và vận dụng các kiến thức đã học để trả lời chính xác câu hỏi trắc nghiệm và trả lời rõ ràng, đủ ý câu hỏi tự luận.

1, 2, 3, 4 5, 6, 7, 8

60%

Tổng:

100%

Tuần

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

(3)

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)

Lý thuyết (thuyết giảng)

(1)

Thực hành, thảo luận

(2)

1

Giới thiệu học phần, hướng dẫn chung về nội dung học phần

Hướng dẫn lựa chọn đề tài nghiên cứu

5

5

10

10

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

2

Lựa chọn và đăng ký đề tài/lĩnh vực nghiên cứu (có cân nhắc đến thời gian hoàn thành và phạm vi nghiên cứu phù hợp với yêu cầu của học phần)

5

10

10

10

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

3

-Thống nhất đề tài nghiên cứu, đề cương chi tiết.

-Lập kế hoạch viết KLTN

5

15

20

20

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

4

Hướng dẫn rà soát đề cương chi tiết

5

5

5

20

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

5-10

-Hướng dẫn thu thập số liệu, tài liệu tham khảo và xử lý số liệu phục vụ cho việc viết KLTN.

-Viết bản thảo số 1

25

30

50

50

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

11

Hướng dẫn rà soát, chỉnh sửa khóa luận – bản thảo số 1.

0

10

20

20

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

12

Hướng dẫn rà soát, chỉnh sửa khóa luận - bản thảo số 2.

0

10

15

20

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

13

Hướng dẫn, kiểm tra việc nộp bản cuối Khóa luận

0

5

5

30

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Tổng cộng (giờ)

45

90

135

180

STT

Tiêu chí

Điểm 

tối đa

1

Hình thức trình bày

1.0

2

Phương pháp nghiên cứu

1.0

3

Nội dung chuyên môn

3.0

4

Ngôn ngữ sử dụng (Tiếng Anh)

3.0

5

Tài liệu tham khảo

1.0

6

Điểm chuyên cần

1.0

Tổng điểm

10

Buổi

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, Bài tập lớn, thực tế

Tự học có HD

Lý thuyết

Thực hành, thảo luận

1

Giới thiệu học phần, mục tiêu, giáo trình, phương pháp học tập, kiểm tra, đánh giá

1

2

3

4

5,6,7

2

Country and People in Britain

1

2

3

4

1,2,3,4

3

British Identity

1

2

3

4

1,2,3,4

4

British Attitudes

1

2

3

4

1,2,3,4

5

British Political life and Monarchy; The government and Parliament

1

2

3

4

1,2,3,4

6

British Education

1

2

3

4

1,2,3,4

7

The economy and Everyday Life in Britain

1

2

3

4

1,2,3,4

8

Understanding the Culture of the United States

1

2

3

4

1,2,3,4

9

Traditional American Values and Beliefs

1

2

3

4

1,2,3,4

10

The World of American Business

1

2

3

4

1,2,3,4

11

Government and Politics in the United States

1

2

3

4

1,2,3,4

12

Education in the United States

1

2

3

4

1,2,3,4

13

How Americans Spend Their Leisure Time and American Values at the Crossroads

1

2

3

4

1,2,3,4

14

Thuyết trình

1

2

3

4

2,3,4,5

15

Thuyết trình

1

2

3

4

2,3,4,5

Tổng cộng (giờ)

15

30

45

60

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Đánh giá quá trình

Chuyên cần

Theo quy định đào tạo tín chỉ của Nhà trường.

- Đi học đầy đủ, đúng giờ.

- Tham gia tích cực xây dựng bài trên lớp.

5,6,7

10%

Kiểm tra giữa kì

Thuyết trình nhóm chủ đề tự chọn về một khía cạnh trong Văn hóa Anh hoặc Văn hóa Mỹ.

Xem mô tả chỉ tiết tiêu chí đánh giá (bảng bên dưới).

1,2,3,4,5,6,7

30%

Đánh giá tổng kết

Thi kết thúc học phần

Các chủ đề trong học phần.

Xem mô tả chỉ tiết bên dưới.

1,2,4

60%

Tổng

100%

Tiêu chí

Điểm

10-8.5

Điểm 

8.4 – 7.0

Điểm 

6.9 – 5.5

Điểm 

5.4 – 4.0

Điểm 

4.0 – 0

Nội dung

Phân tích rõ ràng, sinh động, sâu sắc về khía cạnh Văn hóa  lựa chọn : đưa ra khái quát, chi tiết, ví dụ với nhiều quan sát, phân tích thuyết phục.

Trình bày được nét tương đồng, khác biệt và cảm nhận cá nhân khi so sánh với với Văn hóa Việt Nam.

Phân tích được một số điểm quan trọng trong nội dung thuyết trình.

Chỉ ra được các nét tổng quan khi so sánh với Văn hóa Việt Nam.

Phân tích được tổng quan nội dung, nhưng còn một số chi tiết chưa được giải thích, bình luận rõ. Phần trình bày có sử dụng các thuật ngữ, tiếng lóng, v..v cần được giải thích.

Chỉ ra được các nét tổng quan khi so sánh với Văn hóa Việt Nam.

Chưa trình bày được các nét tổng quan về khía cạnh Văn hóa, đơn thuần liệt kê ; thiếu phân tích, bình luận.

Có đề cập nhưng chưa phân tích so sánh với Văn hóa Việt Nam.

Hạn chế trong việc trình bày các nét tổng quan và chi tiết khía cạnh Văn hóa.

Không so sánh với Văn hóa Việt Nam.

Hình thức

Trình bày rõ ràng, mạch lạc. Sử dụng hiệu quả các phương tiện liên kết.

Trình bày rõ ràng, mạch lạc. Còn mắc lỗi khi sử dụng phương tiện liên kết nhưng không ảnh hưởng đến nội dung.

Có sử dụng các phương tiện liên kết, nhưng mắc một số lỗi có thể ảnh hưởng đến nội dung.

Có sử dụng các phương tiện liên kết, mắc nhiều lỗi ảnh hưởng đến nội dung.

Không sử dụng phương tiện liên kết.

Trình bày

Trình bày tự tin, phối hợp nhóm hài hòa. Sử dụng hiệu ứng trình bày sáng tạo, hiệu quả. 

Trình bày tự tin, phối hợp nhóm hài hòa. Có sử dụng các hiệu ứng trình bày.

Còn phụ thuộc vào slides, dàn ý. Có sử dụng các hiệu ứng trình bày nhưng chưa khai thác hiệu quả.

Còn phụ thuộc vào slides, dàn ý. Không sử dụng các hiệu ứng trình bày.

Phụ thuộc nhiều vào slidé, dàn ý. Không sử dụng các hiệu ứng trình bày

Buổi

Nội dung 

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

(3)

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)

Lý thuyết 

(thuyết giảng)

(1)

Thực hành, thảo luận

(2)

Giới thiệu khóa học

1

2

3

4

1

Chương 1và 2: Khái niệm văn hóa, giao tiếp, và các rào cản trong giao tiếp liên văn hóa

1

2

3

4

1, 2, 8, 9

Chương 3: Bối cảnh, nhận thức và năng lực

1

2

3

4

1, 4, 6, 9

Chương 4: Giao tiếp phi ngôn ngữ

1

2

3

4

3, 7

Chương 5: Rào cản ngôn ngữ

1

2

3

4

3, 4, 8, 9

Chương 6: Thang đo văn hóa

1

2

3

4

4, 8, 9

Chương 8: Tôn giáo và Bản sắc

1

2

3

4

1, 4, 8, 9

Ôn tập và thi giữa kỳ

1

2

3

4

1, 2, 4, 6, 8, 9

Chương 9: Văn hóa và Yếu tố Giới

1

2

3

4

1, 5, 8, 9

Chương 10: Tiếp biến văn hóa

1

2

3

4

1, 2, 5, 6, 7

Chương 11: Văn hóa trong văn hóa

1

2

3

4

5, 6, 7, 9

Chương 12: Bản sắc và các cộng đồng thiểu số

1

2

3

4

1, 6, 9

Chương 13: Giao tiếp giữa các nền văn hóa

1

2

3

4

1, 2, 4, 9

Chương 14: Các thách thức trong tương lai

1

2

3

4

1, 3, 6, 8, 9

Ôn tập thi cuối kỳ

1

2

3

4

1, 2, 3, 6, 7, 8

Tổng cộng (giờ)

15

30

45

60

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Đánh giá quá trình

Chuyên cần

Sinh viên được yêu cầu tham dự đầy đủ các buổi học trên lớp, đến lớp đúng giờ, chuẩn bị bài trước buổi học và tham gia vào các hoạt động trên lớp. Nếu sinh viên nghỉ quá 4 buổi học mà không đưa ra được lý do chính đáng kèm minh chứng, sinh viên sẽ không đủ điều kiện dự thi kết thúc học phần.

Số buổi học mà sinh viên tham gia đầy đủ

8

10%

Bài kiểm tra ngắn đầu giờ

Bài kiểm tra ngắn đầu giờ gồm 10 câu hỏi, tập trung vào các nội dung chính của bài học để tạo động lực cho sinh viên chuẩn bị bài trước khi lên lớp.

Bài kiểm tra ngắn gồm 10 câu hỏi, thời gian làm bài 10 phút. Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm. (Thang điểm 10)

8

15%

Bài kiểm tra giữa kỳ

Bài thi có thời gian làm bài 30 phút, gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm và 10 câu trả lời ngắn đòi hỏi giải thích (Kiểm tra năng lực hiểu và vận dụng- tư duy bậc thấp)

Trả lời đúng câu hỏi trắc nghiệm 

Trả lời đúng và giải thích hợp lý các đáp án cho các câu hỏi, vận dụng các kiến thức đã học

1, 8

15%

Đánh giá tổng kết 

Bài thi kết thúc học phần

Dự án nhóm: Sinh viên chọn một trong hai hình thức: viết phóng sự hoặc làm video clip với đề tài liên quan đến một trong các nội dung đã học trong chương trình

Dự án cần thể hiện được năng lực phát hiện vấn đề trong các tình huống giao tiếp liên văn hóa cụ thể và các kỹ năng tổng hợp,phân tích, đánh giá và đưa ra giải pháp.

Dự án nhóm phải đáp ứng và được đánh giá trên các tiêu chí sau:

1- Đề tài phù hợp với nội dung và mục tiêu của học phần. (1

điểm)

2- Kết cấu bài phóng sự/ nội dung video được trình bày/thể hiện

rõ ràng, mạch lạc, chính xác về mặt ngôn ngữ (tối đa 2 điểm)

3- Nội dung bài phóng sự/video clip thể hiện việc nắm vững và

xác định chính xác các yếu tố văn hóa trong các tình huống

giao tiếp cụ thể (tối đa 3 điểm)

4- Nội dung đánh giá/phân tích sâu sắc, thuyết phục, phù hợp, thể hiện năng lực tư duy cấp độ cao (tối đa 4 điểm)

5- Tổng: 10 điểm

1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 9

60%