Ngành Tài chính ngân hàng (áp dụng từ K62 trở đi)

KTEE315 - Digital Governance

User Rating: 0 / 5

1. COURSE OBJECTIVES:

The course aims to equip students with some basic knowledge related to management issues in the era of digital transformation with rapid structural changes shaped by advanced technologies such as artificial intelligence, everything connected, 5G... This change is accompanied by linking virtual space with physical space, bringing new potentials for economic growth, while also bringing social problems new and ultimately have a profound impact on people's lives. Virtual space has become too complex to capture in the traditional ways in physical space. Existing regulatory mechanisms have not been properly designed to address these issues. The law can no longer identify the risks that need to be controlled when technology and business models change so rapidly. Current market rules are not capable of overcoming the problem of information asymmetry between digital platforms and users to ensure a fair competitive environment in the digital space. The module discusses and suggests how redesigning technology, legislation and markets can manage growing risks and maximize innovation.

2. COURSE CONTENTS

No.	Content	Time Allocation and methods				Contribution to CLO
		Hour(s) on the class		Essays, exercise, Assignments...	Self-study with teacher’s tutorials
		Lecture	Practice, Seminar…	Essays, exercise, Assignments...	Self-study with teacher’s tutorials
1-2	Chapter 1 - Challenges and changes in management goals in the era of digital transformation	4	2	3	11	CLO1,3,4,5,6
3	Chapter 2 – Some core technology issues in the industrial revolution 4.0	2	1	1,5	5,5	CLO1,3,4,5,6
4-5	Chapter 3 – Market changes and market regulation in the digital transformation era	4	2	3	11	CLO1,3,4,5,6
6	Chapter 4: Designing digital architecture into social infrastructure in Society 5.0	2	1	1,5	5,5	CLO 4,5,6
7-8	Chapter 5 – The role of government and business in the digital transformation era	4	2	3	11	CLO 2,3,4,56
9	Case Study	2	1	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6
10	Mid-term test	3	0	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6,7,8
11	Chapter 6: The role of individuals and communities in the digital transformation era	3	0	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6,7,8
12	Seminar	0	3	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6,7,8
13	Digital Governance mini-workshop	0	3	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6,7,8
14	Digital Governance mini-workshop	3	0	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6,7,8
15	Digital Governance mini-workshop	3	0	1,5	5,5	CLO 1,2, 3, 4,5,6,7,8
Total		30	15	22,5	82,5

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

Form		Content	Criteria	CLO	Proportion
Formative	Attendance	Attendance, answering questions given during lecture hours	The number of attendances and participation in lesson	1; 2; 3; 4; 6; 7; 8	10%
Formative	Midterm test	Subjects covered in this course	Writing test (45 – 60 mins)	1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8	30%
Summative	Final test	Subjects covered in this course	Final research paper or other modes	1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8	60%
				Total:	100%

Evaluation Criteria

Report presented at the mini-conference

- Format: 1 slide and an overall summary of 2-3 A4 pages

- Content: Assigned topic

- Evaluation Criteria:

+ Present the problem clearly, logically and feasible 2 points

+ Logical presentation, straight to the point, practical contact 5 points

+ Show citations, use valid references 1 point

+ Language and presentation style are easy to understand, convincing 2 points

Final research paper

- Format: Using regulations of the International Journal of Management and Economics (JIEM)

- Content: Assigned topic

- Evaluation Criteria:

+ Define the problem clearly and logically 3 points

+ Logical, insightful, fact-based analysis 4 points

+ References 1 point

+ Clear language, correct citation 1 point

+ Creativity in presentation 1 point

Midterm exam

- Format: Multiple choice or essay

- Content: Researched Issues

- The test includes both essay and semi-choice questions (with explanations for true and false)

- Time: 45-60 minutes.

Note: Examination format and industry engagement activities may vary flexibly depending upon real situation

TMAE406 - Technology Transfer

User Rating: 0 / 5

1. COURSE OBJECTIVES

This course provides students with concepts and principles regarding main categories of technology, technology transfer and especially contracts relating to technology transfer in order to adapt to current international business situation.

2. COURSE CONTENT

No.

Content

Time Allocation

Hour(s) on the class

Essays, exercise,

Assignments...

Self-study with teacher’s tutorials

(4)

Self-study with teacher’s tutorials

(4)

Contribution to CLO

Lecture

Practice, Seminar…

Chapter 1: An overview of technology

1,5

5.5

1,2,5,6,7

2-3

Chapter 2: Technology Transfer activities

2,3,7,8,10,11,12

4-6

Chapter 3: Intellectual Property and Technology Transfer

4,5

16.5

2,3,7,8,9,1011,12

Seminar: Mutual topic between lecturer and students

1,5

5.5

3,7,8,9,1011,12

Mid-term test

1,5

5.5

2,3,10,11

9-12

Chapter 4: Technology Transfer contract

4,5

4,5,6,7,8,9,10,11,12

13-15

Chapter 5: Technology Transfer trends in Vietnam and in the world

4,5

16.5

4,5,6,7,8,9,10,11,12

Total

22,5

82.5

3. COURSE ASSESSMENT

3.1. Type of Assessment

- Score ladder: 10

- Type of assessment

Form		Content	Criteria	CLO	Proportion
Formative	Attendance		The number of attendances and participation in lesson	7,11,12	10%
	Quiz, midterm test	.	03 Mini tests (multiple-choice, short answer and essay questions),	1,6,7,8,9	20%
	Report		Group or individual assignment	2,3,5,6,7,8,9,11	10%
Summative	Final test		Written test (multiple-choice, short answer and essay questions) or other modes	3,4,5,11	60%
				Total:	100%

Types of assessment

1) Class attendance

2) Short answers

Oral Presentation

- Presentation should be prepared in Powerpoint (10 slides) and paper (15 pages)

- Every student in the group must involve in the presentation

- Due date for the paper and handout is 14th day

- Presentation assessment criteria can be seen as following:

Assessment criteria	Exemplary	Competent	Marginal
1. Effectiveness of delivery - Body language - Timing - Integration	Positive body language Well paced and timed Seamlessly integrated together	Good body language In the main well pace & timed Most aspects integrated together	Poor body language Unevenly paced & timed Presentation appears disjointed
2. Use of communication aids - Visual aids - Graphics - Sound quality - Objects	Creative, engaging and informative visual aids Good practice guidelines Effectively complement visual aids Clearly audible & clear Clearly illustrate points being made	Facilitate audience’s understanding Mostly conform to good practice guidelines Generally effectively Mostly audible & clear Generally effective in furthering understanding	Contribute little to audience’s understanding Text elements with errows, difficult to read Detracting Inaudible & unclear Unclear understanding
3. Mastery of appropriate content - Quality of research - Quality of analysis	Information base accurate, update, and systemize	Information base mostly accurate, update and systemize	Information base inaccurate, outdate
4. Handling of questions	Use a variety of techniques to acknowledge the question and askee responses to the point & complete	Answers generally to the point acknowledge the question	Misses the point of many questions; generally fails to acknowledge the question
5. Team performance	Team contribution seamlessly integrated Assist each other	Reasonably integrated Support each other	Disjoined Do little to support each other

Group and individual assignments

- Meet the deadlines

- Maximum word count is 2000 words for the assignment

- Plagiarism in the assignment both directly or indirectly is strictly prohibited

- Formatting: A4 paper, Time New Roman, Line spacing:1.5 lines. There must be the cover page covering the topic, name of the team student. The assignment must contain an abstract, and a table of contents. At least 10 references using APA system of bibliography is required.

- Clear outline

Mini Test

- 03 minitest in the different Chapters

- Time: 15-30 minutes & open book

- Question: 1-2

Final Test

- Type of questions: multiple-choice, short answer, essay questions.

- Duration: 60’& closed book (final test)

- Content: cover all the topics.

Note: Examination format and industry engagement activities may vary flexibly depending upon real situation

MKTE407 - Brand in International Business

User Rating: 0 / 5

1. COURSE OBJECTIVES

The course equips students with basic knowledge about branding in international business. It also provides tools for building, positioning and developing brands in international business.

2. COURSE CONTENT

No.	Content	Time Allocation				Contribution to CLO
		Hour(s) on the class		Essays, Exercise, Assignments...	Self-study with teacher’s tutorials
		Lecture	Practice, Seminar…	Essays, Exercise, Assignments...	Self-study with teacher’s tutorials
1 - 4	Chapter 1: Overview of brands in international business and brand-building process	9	3	4	20	1; 2; 5
5 - 8	Chapter 2: Market research; vision and mission of brands	9	3	4,5	20	1; 2; 3; 4; 5
9 - 12	Chapter 3: Brand positioning and development strategy	9	3	8	20	1; 2; 3; 4; 5
13 - 15	Chapter 4: Building a brand identity and communication system	3	6	6	22.5	1; 2; 3; 4; 5
Total		30	15	22,5	82,5

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment

Form		Content	Criteria	CLO	Proportion
Formative	Attendance	Students have to attend all the lectures, complete all the assignments and express their opinions in the lectures	The number of attendances and participation in lesson	1; 2; 3; 5	10%
	Midterm test	Subjects covered in this course	Writing test/ assignments/ presentation/ group work	1; 2; 3; 4; 5	30%
	Bonus Points	Correctly answering questions in class will be awarded a bonus point of 0.2 pts in the mid term or 0.1 in the final test
Summative	Final test	Subjects covered in this course	Writing exam (Multiple-choice and/or essay questions), Assignments, Report, Project, Oral Examination, or a combination of the above	1; 2; 3; 4; 5	60%

TCHE302 - Principles of Finance

User Rating: 5 / 5

1. COURSE OBJECTIVES

This is the basic theoretical financial module connecting basic theoretical modules with professional financial modules.

The module presents basic theory in finance such as: what finance is, functions and nature of finance; financial system and the role of each component in the system; financial markets; time value of money, yields and risks, generalizing the main contents of financial activities in areas such as state budget, insurance, credit and corporate finance.

2. COURSE CONTENTS

No.	Content	Time Allocation				Contribute to CLO
		Hour(s) on the class		Exercise, AssignmentField trip	Self-study
		Lecture	Practice, Seminar	Exercise, AssignmentField trip	Self-study
1.	Chapter 1: Overview about finance	3	0	1.5	6	1
2.	Chapter 2: Risk and return	1.5	1.5	0	5.25	2
3.	Chapter 2: Risk and return (cont.)	1.5	1.5	3	5.25	2
4.	Chapter 3: Time value of money	3	0	0	6	3
5.	Chapter 3: Time value of money (cont.)	1.5	1.5	0	5.25	3, 4
6.	Chapter 3: Time value of money (cont.)	1.5	1.5	4.5	5.25	3, 4
7.	Chapter 4: Financial markets	3	0	0	6	5, 8, 12
8.	Chapter 4: Financial markets (cont.)	3	0	0	6	5, 8, 12
9.	Mid-term exam	0	3	1.5	4.5
10.	Chapter 5: Personal Finance	1.5	1.5	4.5	5.25	6, 10, 12
11.	Chapter 5: Personal finance (cont.)	3	0	0	6	6, 10, 12
12.	Chapter 6: Corporate finance	3	0	0	6	7, 10, 11, 12
13.	Chapter 6: Corporate finance (cont.)	1.5	1.5	4.5	5.25	7, 10, 11, 12
14.	Chapter 7: State budget	1.5	1.5	0	5.25	8, 9, 10, 11
15.	Chapter 7: State budget (cont.)	1.5	1.5	3	5.25	8, 9, 10, 11
Total		30	15	22.5	82.5

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment:

Form		Content	Criteria	CLO	Proportion
Formative	Attendance		Attendance check	9, 10, 12	10%
Formative	Mid-term exam	Chapters 1-4	Written Exam (On or Offline)	1 – 5, 12	30%
Summative	Final exam	Chapters 1-7	Written Exam (On or Offline)	1 – 8, 12	60%
				Total:	100%

Note:

Formative assessment could be under the following possible contributions:

Class attendance check
Minute- test

Written exam could be in any or the combination of the followings:

Short form and/or multiple-choice tests
Short answer test
Essay
Written report
Projects
Case studies

TRIH116 - Chủ nghĩa xã hội khoa học (Scientific socialism)

User Rating: 0 / 5

1. MỤC TIÊU HỌC PHẦN

Học phần nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản, hệ thống về sự ra đời, các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học; quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về sự chuyển biến tất yếu của xã hội loài người từ hình thái kinh tế - xã hội tư bản chủ nghĩa lên hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân; về chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội; về nền dân chủ và nhà nước xã hội chủ nghĩa; về nội dung và cách thức giải quyết các vấn đề giai cấp, dân tộc, tôn giáo, gia đình trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội. Trên cơ sở đó, sinh viên biết vận dụng những tri thức đã học vào giải thích những vấn đề chính trị - xã hội, có niềm tin vào chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN

Buổi	Nội dung (có thể cụ thể đến mục cấp 2)	Phân bổ thời gian				Đóng góp vào CLO
		Giảng dạy trên lớp		Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế (3)	Tự học có hướng dẫn (4)
		Lý thuyết (thuyết giảng) (1)	Thực hành, thảo luận (2)	Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế (3)	Tự học có hướng dẫn (4)
1	Chương 1: Nhập môn chủ nghĩa xã hội khoa học	3	0	0	7	1, 2,6,7,8
2	Chương 2: Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân	3	0	1.5	7	3,4,5,6,7,8
3	Chương 2: Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân	1	2	2	4	3,4,5,6,7,8
4	Chương 3: Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội	3	0	1	7	2,3,4,5,6,7,8
5	Chương 3: Chủ nghĩa xã hội và thờời kỳ quá dộ lên chủ nghĩa xã hội	1	2	2	4	2,3,4,5,6,7,8
6	Chương 4: Dân chủ xã hội chủ nghĩa và Nhà nước xã hội chủ nghĩa	3	0	3	7	3,4,5,6,7,8
7	Kiểm tra giữa kỳ	0	3	0	2.5	1,2,3,4,5
8	Chương 5: Cơ cấu xã hội giai cấp và liên minh giai cấp tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội	2	1	1	5.5	3,4,5,6,7,8
9	Chương 6: Vấn đề dân tộc và tôn giáo trong thời kỳ quá dộ lên chủ nghĩa xã hội	3	0	2	7	3,4,5,6,7,8
10	Chương 7: Vấn đề gia đình trong thời kỳ quá dộ lên chủ nghĩa xã hội	2	1	1	5.5	3,4,5,6,7,8
Tổng cộng (giờ)		21	9	13.5	56.5

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

Hình thức		Nội dung đánh giá	Tiêu chí đánh giá	CLO	Trọng số
Đánh giá quá trình	Chuyên cần	Các buổi học trên lớp và thái độ học tập	Số lần có mặt trên lớp, sự tích cực tham gia học tập tại lớp và tự học có hướng dẫn.	5,6,7,8	10%
Đánh giá quá trình	Thi giữa kỳ	Các vấn đề thuộc chương 1,2,3,4	Tự luận, đề mở, thời gian làm bài 45 phút. Bài làm rõ ràng, chính xác, đầy đủ, sâu sắc theo yêu cầu của đề thi.	2,3,4, 5,7	40%
Đánh giá tổng kết	Thi kết thúc học phần	Nội dung chương trình môn học	Tự luận, đề đóng, thời gian làm bài 60 phút (trường hợp thi online thì đề mở). Bài làm rõ ràng, chính xác, đầy đủ, sâu sắc theo yêu cầu của đề thi.	2,3, 5,6,7	50%
				Tổng	100%

TMAE204 - Urban Economics and City Logistics (Kinh tế và Logistics Đô thị)

User Rating: 0 / 5

1. COURSE OBJECTIVES

The study provides students with basic theories of urban economics and urban logistics activities. The subject of the section is to study the movement of the flow of goods in urban areas and the problems arising to social, such as environment, congestion, energy consumption. On this basis, the research and construction of urban logistics systems is considered as one of the important solutions for sustainable urban development in the future.

2. COURSE CONTENT

Week No.	Content	Time Allocation				Contribution to CLO
Week No.	Content	Lecture	Practice, discussion, seminar	Exercises, essays, assignment	Self-study, personal preparation with guidance	Contribution to CLO
1	Chapter 1. Overview of the urban - city	3	0	0	5.5	CLO 1,2,3,4
2	Chapter 1. Overview of urban economics	3	0	0	5.5	CLO 1,2, 3, 5
3	Chapter 2. Economic issues in urban transport	2	1	3	5.5	CLO 1,3,4,7
4	Chapter 2. Economic issues in urban transport	1	2	0	5.5	CLO 1,2,3,4
5	Chapter 3. Logistics system in the city	3	0	2.5	5.5	CLO 1,2,3,4
6	Chapter 3. Logistics system in the city	3	1	3	5.5	CLO 1,2,3,4
7	Chapter 3. Logistics system in the city	2	1	0	5.5	CLO 5,6,7,10
8	Mid-term exam	1	0	0	5.5	CLO 5,6,8,9
9	Chapter 4. Optimizing logistics operations in urban areas	3	3	2	5.5	CLO 1,3,7,10
10	Chapter 4. Optimizing logistics operations in urban areas	1	2	2	5.5	CLO 3,5,7,10
11	Chapter 4. Optimizing logistics operations in urban areas	2	1	2	5.5	CLO 5,6,7,10
12	Chapter 4. Optimizing logistics operations in urban areas	3	3	2	5.5	CLO 5,6,7,9
13	Chapter 5. Urban logistics management model towards sustainable urban development	1	3	2	5.5	CLO 2,3,5,8
14	Chapter 5. Urban logistics management model towards sustainable urban development	1	0	2	5.5	CLO 3,5,7,9
15	Review	1	1	0	5.5	CLO6,7,8,10
Total (Lectures)		30	15	22.5	82.5

3. COURSE ASSESSMENT

3.1. Regular assessment (10%): Students attend full school, participate in all construction of lessons

3.2. Evaluation

Form	Proportion
Mid-term exams or group assignments and group presentations	30%
End of the class	60%

3.3. Evaluation criteria

General requirements for Exercise:

Group exercises are presented on A4 paper sizes; font size: size 14; font: Times New Roman or VnTime; sizes of upper, bottom, left and right margins in order of 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; 1.5 lines.

Mid-term exams:

- Form: Essay, no documents are allowed in the exam room

- Content: According to specific regulations of lecturers

- Evaluation criteria:

+ Identify the problem clearly, logically, feasible: 3 points

+ Logical analysis, straight to the problem, practical contact: 7 points

Total: 10 points

Group presentations (50%):

- Content: According to specific regulations of lecturers

- Evaluation criteria:

+ Identify the problem clearly, reasonable: 3 points

+ Logical, insightful, practical relationship analysis: 4 points

+ Clear presentation language: 1 point

+ Creativity in the presentation and citing in accordance with the regulations: 2 points

Total: 10 points

⮚ Exam at the end of the class

- Form: Written or question-and-answer exam (lecturer will announce the first exam form), use of materials are not allowed in the exam room.

Content: Issues that have been studied, exchanged in class.

The content of the written test includes both the type of essay and the type of situational question in a time of 90 minutes.

- Criteria for assessment of writing exams:

+ Deep and clear answer to the question of essay: 5 points

+ Specific analysis of the solution in the situation question: 5 points

Total: 10 points

Question-and-answer content: each test consists of two questions.

- Criteria for assessment of the question and answer:

+ Deeply answer the question: 8.5 points

+ Accurate answer of the teacher's sub-questions: 1.5 points

Total: 10 points

ESP451 - Tiếng Anh chuyên ngành 5 (Diễn thuyết trước công chúng)

User Rating: 0 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN:

Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên:

Kiến thức ngôn ngữ và thuật ngữ Tiếng Anh về diễn thuyết trước công chúng ở cấp độ C1, giúp sinh viên thuyết trình tự tin trong các chủ đề chung của cuộc sống cũng như những chủ đề chuyên sâu trong lĩnh vực kinh tế, kinh doanh quốc tế.

Kiến thức chung về đề tài trình bày và cách soạn dàn bài chi tiết khi nói trước công chúng bằng tiếng Anh.

Các kỹ năng trình bày bài nói trước công chúng nói chung và bài nói trong môi trường kinh doanh-kinh tế nói riêng, sử dụng trí nhớ và dàn ý chi tiết, giúp sinh viên có thể đứng trước công chúng để thuyết trình với sự tự tin, vận dụng từ kiến thức lý thuyết của mỗi bài học, sử dụng tiếng Anh chuyên ngành, tiếng Anh học thuật và tiếng Anh tổng quát rõ ràng, mạch lạc và lưu loát.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN

Buổi	Nội dung	Phân bổ thời gian					Đóng góp vào CLO
		Giảng dạy trên lớp		Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế		Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn
		Lý thuyết (thuyết giảng)	Thực hành, thảo luận	Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế		Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn
1	Welcome to Public Speaking	1	1	0	4,5		1,4,6,7
2	Your First Speech	1	1	0	4,5		1,2,3,5,7
3	Presenting the Speech	1	1	0	4,5		1,2,5,7
4	Listening Critically	3	3	0	4,5		1,3,6,7
5	Project 1	1	1	0	4,5		1,4,5,6,7
6	Analyzing Your Audience	1	1	0	4,5		1,4,6,7
7	Choosing a Topic and Developing a Strategy	1	1	0	4,5		1,2,5,7
8	Researching the Speech	3	3	0	4,5		1,2,4,5,7
9	Reasoning	1	1	0	4,5		2,3,4,5,6,7
10	Project 2	3	3	0	4,5		1,2,5,6,7
11	Organizing the Speech: The Body	1	1	0	4,5		2,3,4
12	Organizing the Speech: Introductions, Conclusions, and Transitions	3	3	0	4,5		2,3,4,5,6
13	Outlining the Speech	1	1	0	4,5		2,3,4,5
14	Achieving Style Through Language	1	1	0	4,5		3,4, 6
15	Project 3	1	1	0	4,5		3,4,5,6,7
16	Informing	1	1	0	4,5		1,2,3,4
17	Persuading	1	1	0	4,5		2,4,6
18	Speaking with Visual Aids	2	2	0	4,5		2,3,4, 6
19	Occasions for Public Speaking	1	1	0	4,5		1,2,3,4,5,6
20	Project 4	2	2	0	4,5		3,4,5,6,7
	Tổng	30	30	0	90

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

Hình thức		Nội dung đánh giá	Tiêu chí đánh giá	CLO	Trọng số
Đánh giá quá trình	Chuyên cần	- Tham gia học đầy đủ các buổi học trên lớp theo chương trình; hoàn thành đầy đủ và đúng hạn các bài tập được giao trên lớp cũng như về nhà.	Đi học đủ số buổi học của học phần; - Tích cực tương tác và hoạt động trên lớp; - Hoàn thành đủ, đúng hạn các bài tập được giao	1,2,3,4,5,6,7	10%
Đánh giá quá trình	Kiểm tra thường xuyên, giữa kỳ	- Hình thức: Project 2 (15%) + Project 4 (15%) * Project 2 + Bài kiểm tra nói theo hình thức thuyết trình nhóm với 3-4 sinh viên/nhóm (Project 2). Mỗi nhóm cử 1 đại diện bốc thăm chủ đề thuyết trình để thuyết trình trước lớp ở buổi học thứ 10. + Nội dung: theo các nội dung học trong học phần (mục 5.2, từ buổi 1 đến buổi 9) * Project 4 + Bài kiểm tra nói theo hình thức thuyết trình nhóm với 3-4 sinh viên/nhóm (Project 4). Mỗi nhóm cử 1 đại diện bốc thăm chủ đề thuyết trình để thuyết trình trước lớp ở buổi học thứ 20. + Nội dung: theo các nội dung học trong học phần (mục 5.2, từ buổi 11 đến buổi 19)	- Thể hiện tốt vai trò của người thuyết trình, xử lý tốt những yêu cầu dành cho diễn giả trước đám đông (2 điểm). - Sử dụng từ vựng một cách linh hoạt và hiệu quả bao gồm cả biểu đạt cảm xúc, cách nói bóng gió, nói đùa, thành ngữ (2 điểm). - Sử dụng chính xác các cấu trúc ngữ pháp (2 điểm). - Hoàn thành tốt nhiệm vụ bài thi : bài thuyết trình đảm bảo có xử lý tốt các yêu cầu về điều tra khán giả (knowing the audience), tra cứu thông tin (information sources), trình bày thông tin (informing), quá trình suy luận (reasoning), quá trình thuyết phục (persuading), và sử dụng các phương tiện hỗ trợ diễn thuyết (visual aids) (4 điểm). Tổng điểm: 10 điểm	1,3,4,5	30%
Đánh giá tổng kết	Thi hết học phần	- Hình thức: Thi Nói Sinh viên bốc thăm ngẫu nhiên câu hỏi, chuẩn bị từ 1-3 phút và trình bày bài nói dưới dạng bài diễn thuyết trong khoảng thời gian từ 3-7 phút. - Nội dung: theo các nội dung học trong học phần (mục 5.2, từ buổi 1 đến buổi 19). - Thời gian làm bài: 1-3 phút chuẩn bị và 3-7 phút trình bày.	- Thể hiện tốt vai trò của người thuyết trình, xử lý tốt những yêu cầu dành cho diễn giả trước đám đông (2.0 điểm). - Sử dụng từ vựng một cách linh hoạt và hiệu quả; sử dụng chính xác các cấu trúc ngữ pháp bao gồm cả biểu đạt cảm xúc, cách nói bóng gió, nói đùa, thành ngữ (2.0 điểm). - Hoàn thành tốt nhiệm vụ bài thi: bài thuyết trình đảm bảo trả lời đúng nội dung trong câu hỏi; xử lý tốt các yêu cầu về mục đích thuyết trình (purpose) điều tra khán giả (knowing the audience), tra cứu thông tin (information sources), trình bày thông tin (informing), quá trình suy luận (reasoning), quá trình thuyết phục (persuading) (6 điểm). Tổng điểm: 10 điểm	2,3,4,5,6	60%
				Tổng:	100%

Sidebar

Magazine menu

Ngành Tài chính ngân hàng (áp dụng từ K62 trở đi)

KTEE315 - Digital Governance

TMAE406 - Technology Transfer

MKTE407 - Brand in International Business

TCHE302 - Principles of Finance

TRIH116 - Chủ nghĩa xã hội khoa học (Scientific socialism)

TMAE204 - Urban Economics and City Logistics (Kinh tế và Logistics Đô thị)

ESP451 - Tiếng Anh chuyên ngành 5 (Diễn thuyết trước công chúng)

Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên:

More Articles ...

THÔNG BÁO

VĂN BẢN - BIỂU MẪU

Số lượng truy cập