Ngành Tài chính ngân hàng (áp dụng từ K62 trở đi)

User Rating: 5 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Môn học Nguyên lý Kiểm toán giúp người học nắm được những kiến thức cơ bản của Kiểm toán. Môn học xuất phát từ việc giải thích nhu cầu và sự cần thiết của dịch vụ kiểm toán trong nền kinh tế và các loại kiểm toán và dịch vụ kiểm toán hiện nay. Từ đó, môn học cung cấp các khái niệm và thuật ngữ cơ bản trong lĩnh vực kiểm toán cũng như cung cấp những hiểu biết ban đầu về hệ thống kiểm soát nội bộ của doanh nghiệp. Ngoài ra, môn học còn cung cấp một cách tổng quan các bước công việc, các kỹ thuật và thủ tục kiểm toán được tiến hành trong từng giai đoạn kiểm toán một cuộc kiểm toán báo cáo tài chính.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

User Rating: 5 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Học phần này cung cấp những kiến thức chuyên sâu hơn về các nội dung, phương pháp, quy trình trong tài chính của một doanh nghiệp. Các nội dung nghiên cứu trong học phần này bao gồm: 

- Ra quyết định đầu tư dài hạn đối với doanh nghiệp

- Lựa chọn cơ cấu vốn

- Chính sách cổ tức

- Định giá doanh nghiệp và các quyết định mua lại, sáp nhập M&A

- Quản trị rủi ro trong đầu tư

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

Tiêu chí đánh giá

• Yêu cầu bài tập nhóm (tối đa 5 người) 

Chủ đề 1: Lập dự án đầu tư và quản trị rủi ro dự án

Chọn 1 ý tưởng kinh doanh

- Lý do của ý tưởng kinh doanh

- Mô tả dự án

- Phân tích SWOT

- Kế hoạch marketing mix của dự án

- Kế hoạch tài chính

+ Đầu tư ban đầu

+ Kế hoạch vốn lưu động ròng

+ Dự báo kết quả kinh doanh, dòng tiền

+ Thẩm định dự án

+ Quản trị rủi ro dự án

Chủ đề 2: Phân tích tài chính DN

Chọn 1 doanh nghiệp niêm yết trên thị trường chứng khoán Việt Nam

- Mô tả doanh nghiệp, tầm nhìn, sứ mệnh, chiến lược kinh doanh, vận hành của DN

- Phân tích môi trường kinh doanh (phân tích yếu tố chính trị, kinh tế, xã hội, công nghệ, kỹ thuật)

- Phân tích ngành kinh doanh (chu kỳ ngành, sử dụng mô hình 5 nhân tố của Porter để phân tích)

- Phân tích đối thủ cạnh tranh

- Phân tích môi trường bên trong doanhnghieejp

+ Quản trị công ty của DN

+ Cấu trúc BGĐ và HĐQT

+ Cấu trúc cổ đông

 - Đánh giá vị thế của DN (sử dụng mô hình 7S của McKinsey)( tùy chọn)

+ Chiến lược

+ Cấu trúc

+Kỹ năng

+ Hệ thống

+ Đội ngũ

+ giá trị chung

+ Phong cách

- Phân tích tình hình tài chính DN (so sánh với chỉ số trung bình ngành) (số liệu tối thiểu 3 năm)

- Phân tích chính sách cổ tức

- Phân tích SWOT

 Các chủ đề khác

- Công bố thông tin về trách nhiệm xã hội trong doanh nghiệp tại Việt Nam

- Cơ cấu vốn và các tác động đến doanh nghiệp, nhà đầu tư

- Quản trị thu nhập và tác động đến doanh nghiệp, nhà đầu tư

- Quản trị công ty và quản trị thu nhập trong doanh nghiệp

- Chi phí đại diện trong doanh nghiệp

- Chính sách chi trả cổ tức của các doanh nghiệp

- Các chủ đề khác

• Thi kết thúc học phần

• Hình thức: Thi viết
• Nội dung: Các vấn đề đã được nghiên cứu
• Đề thi bao gồm cả loại câu tự luận và loại câu trắc nghiệm trong thời gian 90 phút.
• Tiêu chí đánh giá: thang điểm 10 điểm

User Rating: 5 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản liên quan đến quản trị hoạt động sản xuất và cung cấp dịch vụ của doanh nghiệp: các khái niệm, ý nghĩa và nội dung của quản trị tác nghiệp, xu hướng của quản trị tác nghiệp, các phương pháp tổ chức quản lý quá trình sản xuất và cung cấp dịch vụ.... nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.

Sau khi kết thúc học phần sinh viên có thể vận dụng các kiến thức đã được trang bị để tổ chức quản lý hoạt động sản xuất và cung cấp dịch vụ ở doanh nghiệp.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

2.1. Nội dung học phần

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

Tham khảo hướng dẫn: Cần xây dựng dựa trên chuẩn đầu ra, với những CĐR đó thì cần phải có phương pháp giảng dạy, học tập và đánh giá như thế nào để có thể đạt được CĐR, đánh giá được mức độ đạt được các CĐR đó.

• Các loại đánh giá

• Yêu cầu đối với đánh giá khi đề xuất các phương pháp đánh giá

• Các phương pháp đánh giá

CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ PHÙ HỢP (đối với miền nhận thức)

User Rating: 5 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Quản trị khủng hoảng là một học phần nằm trong hệ thống các môn học tự chọn của ngành quản trị kinh doanh. Môn học đề cập đến những vấn đề lý luận, phương pháp và công cụ để hoạch định và xử lý khủng hoảng. Trước đây, khủng hoảng tổ chức thường được coi là một biến cố có xác suất xảy ra thấp. Tuy nhiên, quan điểm đó không còn chính xác trong môi trường kinh doanh hiện nay, nhất là sự bùng nổ của mạng xã hội rất dễ dẫn đến khủng hoảng truyền thông.

Quản trị khủng hoảng là một phần của hệ thống quản lý rủi ro của tổ chức. Với những kiến thức về khủng hoảng và quản trị khủng hoảng, người lãnh đạo doanh nghiệp sẽ nhận diện những mối nguy hiểm tiềm tàng, phòng tránh những nguy cơ, lập kế hoạch giải quyết sự cố bất ngờ, nhận diện và ngăn chặn khủng hoảng, Quản trị khủng hoảng thường đòi hỏi những quyết định phải được thực hiện trong khoảng thời gian ngắn và ngay sau khi sự việc xảy ra.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN 

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

User Rating: 5 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản và chuyên sâu về đạo đức trong kinh doanh, giúp sinh viên có cái nhìn khái quát nhất về vai trò, sự cần thiết, chuẩn mực và cách thức xây dựng đạo đức kinh doanh trong điều kiện hiện nay. Nội dung của học phần bao gồm những vấn đề cơ bản nhất về đạo đức kinh doanh như khái niệm, các triết lý về đạo đức, quá trình xây dựng đạo đức kinh doanh cho một tổ chức, doanh nghiệp; nội dung cần thiết trong bộ quy tắc đạo đức, quy tắc ứng xử của tổ chức, doanh nghiệp. Ngoài ra, học phần còn giới thiệu những kiến thức cơ bản về trách nhiệm xã hội, mối quan hệ giữa đạo đức kinh doanh với trách nhiệm xã hội của tổ chức, doanh nghiệp.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN 

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá

• Yêu cầu chung đối với các BT

BT được trình bày trên khổ giấy A4; cỡ chữ: 14; font: Times New Roman hoặc VnTime; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; dãn dòng 1.5 lines. 

• BT nhóm

• Hình thức: Bài luận tình huống
• Nội dung: Bộ bài tập được cung cấp và cập nhật trên website
• Tiêu chí đánh giá:

+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí, khả thi               2 điểm

+ Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế       5 điểm

+ Tài liệu sử dụng phong phú, đa dạng, hấp dẫn 1 điểm

+ Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn, sử dụng tài liệu tham khảo hợp lệ 2 điểm

                                                              Tổng: 10 điểm

- Thang điểm: 10

• Thi kết thúc học phần

• Hình thức: Thi viết
• Nội dung: Toàn bộ các nội dung được mô tả trong đề cương chi tiết của môn học.
• Đề thi bao gồm 2 phần :
• Câu hỏi trắc nghiệm (40-50 câu) dạng Đ/S, multiple-choice (chiếm 60%)
• Câu hỏi tự luận: 2-3 câu (chiếm 40%)
• Tiêu chí đánh giá:

+ Trả lời rõ ràng chính xác câu hỏi trắc nghiệm:       6 điểm

+ Trả lời rõ ràng sâu sắc câu hỏi tự luận:       4 điểm

Tổng:     10 điểm

User Rating: 5 / 5

1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN:

 Toàn cầu hóa của các công ty và các thị trường vốn trong hàng thập kỷ đã thay đổi bối cảnh và môi trường kinh doanh. Nhiều công ty đã mở rộng hoạt động ở nước ngoài, và ngay cả các doanh nghiệp trong nước đang phải đối mặt với cạnh tranh ngày càng gay gắt từ nước ngoài. Để đối phó với cạnh tranh toàn cầu, các công ty đang ứng dụng các công nghệ mới để cung cấp các giải pháp tốt hơn, chi phí thấp hơn cho khách hàng của họ, nhưng những đổi mới công nghệ này đã dẫn đến sự thay đổi liên tục của khách hàng và đối thủ cạnh tranh. Đồng thời, thị trường vốn toàn cầu đang gây áp lực cho các công ty đổi mới và giảm chi phí — không phải là một công việc dễ dàng. Tất cả những xu hướng này đang thúc đẩy các công ty quản lý tài sản của họ một cách hiệu quả nhất có thể - đặc biệt là tài sản con người của họ.

Học phần này sẽ cung cấp cho sinh viên những hiểu biết về vai trò chiến lược của hoạt động quản trị nguồn nhân lực; mô hình chiến lược nguồn nhân lực và phân tích được mối quan hệ giữa chiến lược nguồn nhân lực và chiến lược kinh doanh, lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp và cách thức xây dựng chiến lược nguồn nhân lực cho doanh nghiệp cũng như các chiến lược/chính sách thành phần.

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá

• Yêu cầu chung đối với các BT

BT được trình bày trên khổ giấy A4; cỡ chữ: 14; font: Times New Roman hoặc VnTime; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; dãn dòng 1.5 lines. 

(i) Nhiệm vụ 1: Bài tập cá nhân / báo cáo 

o Tên bài đánh giá: Báo cáo bằng văn bản cá nhân

o Độ dài: Từ: 1.500 từ, không kể danh mục tài liệu tham khảo.

o Ngày nộp hồ sơ: TBD

o Loại: Phân tích case study

Phân tích case study bằng cách sử dụng cấu trúc sau:

1. Phân tích tình huống: bằng cách xác định các vấn đề chính. Xác định các vấn đề bằng cách sử dụng bằng chứng từ bài đọc với các lý thuyết và khái niệm
2. Liên kết lý thuyết và thực hành với giải pháp: Phát triển một giải pháp cho các vấn đề. Biện minh cho giải pháp bằng bằng chứng, lý thuyết quản trị, cách tiếp cận, khái niệm và / hoặc mô hình.
3. Đề xuất các chiến lược cụ thể để hoàn thành giải pháp đã đề xuất.

o Tiêu chí

o Phân tích tình huống: xác định các vấn đề chính và. Xác định các vấn đề bằng cách sử dụng bằng chứng từ vụ việc cộng với các lý thuyết và khái niệm

o Liên kết giữa lý thuyết và thực hành để giải quyết

o Đề xuất chiến lược và / hoặc giải pháp 

(ii) Nhiệm vụ 2: thuyết trình nhóm

o Loại: Bài thuyết trình nhóm

Phân tích case study bằng cách sử dụng cấu trúc sau:

1. Phân tích tình huống: xác định các vấn đề chính. Xác định các vấn đề bằng cách sử dụng bằng chứng từ bài đọc cộng với các lý thuyết và khái niệm
2. Liên kết lý thuyết và thực hành với giải pháp: Phát triển một giải pháp cho các vấn đề. Biện minh cho giải pháp bằng bằng chứng, lý thuyết quản lý, cách tiếp cận, khái niệm và / hoặc mô hình.
3. Đề xuất các chiến lược cụ thể để hoàn thành giải pháp đã đề xuất.

o Thành viên nhóm

Vào đầu học kỳ, giảng viên sẽ phân bổ sinh viên vào một nhóm từ 4 đến 6 người được chọn ngẫu nhiên trong lớp.

- Tiêu chí: Rubric

+ Mô tả vấn đề và liên hệ với lý thuyết

+ Đề xuất phân tích

+ Kỹ năng thuyết trình 

+ Khả năng trả lời câu hỏi

+ Kỹ năng phản hồi (với tư cách là người nghe thuyết trình)

(iii) Nhiệm vụ 3

Nhiệm vụ: Trong một nhóm, sinh viên sẽ phải chuẩn bị một báo cáo bằng văn bản và trình bày nghiên cứu tình huống dài được giao của họ (Công ty tình huống đang gặp phải vấn đề được trình bày giải quyết một số vấn đề (chủ đề thuyết trình).

Sau đó, sinh viên sẽ phân tích giải thích vấn đề cụ thể này liên quan như thế nào đến khái niệm được đề cập trong khóa học, và cuối cùng xây dựng các khuyến nghị về cách giải quyết vấn đề.

Cấu trúc điển hình của một báo cáo phải như sau

1. Giới thiệu ngắn gọn về tổ chức
2. Mô tả chủ đề đã chọn
3. Các vấn đề / vấn đề sau đó cần được xem xét và phân tích dưới dạng tài liệu rút ra từ các chủ đề được nghiên cứu như một phần của môn học này
4. Thiết kế một biện pháp can thiệp (một chương trình thay đổi hoặc tập hợp các hoạt động và thủ tục sử dụng một số khía cạnh trong phân tích của bạn. Sự can thiệp phải nhằm giải quyết hoặc cải thiện tình hình

- Tiêu chí: Rubric

+ Mô tả vấn đề và liên hệ nó với lý thuyết

+ Đề xuất phân tích

+ Kỹ năng thuyết trình

+ Khả năng trả lời câu hỏi

+ Kỹ năng phản hồi (với tư cách là người nghe thuyết trình)

(iv) Kiểm tra cuối cùng:

- Hình thức: Kiểm tra viết

- Nội dung: tất cả các tài liệu có trong lịch trình của khóa học.

- Bài thi gồm hai phần:

- Câu hỏi trắc nghiệm (40 câu): đúng - sai, trắc nghiệm (chiếm 40% tổng điểm)

- Tự luận: 2-3 câu hỏi (chiếm 60% tổng điểm)

- Tiêu chí:

+ Trả lời trắc nghiệm chính xác: 4 điểm

+ Bài văn rõ ràng, có cấu trúc tốt, đầy đủ thông tin: 6 điểm

Tổng: 10 điểm