Sidebar

Magazine menu

14
Wed, May

Ngành Tài chính ngân hàng (áp dụng từ K62 trở đi)

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive

1. COURSE OBJECTIVES

This course aims to equip students with knowledge and skills in quantitative research to analyze economic and social issues. After completing this course, students know how to conduct quantitative research such as building a linear regression model, finding data, estimating the model, testing statistical hypotheses, interpreting results, making predictions based on regression results, and make policy recommendations based on regression results. This course also equips students with skills in using statistical software for descriptive statistical analysis as well as estimation of regression models.

2. COURSE CONTENTS 

No.

Contents

Time Allocation

Contribution to CLO

Hour(s) on the class

Essays, exercise, 

Assignments

(3)

Self-study with teacher’s tutorials

(4)

Lecture

(1)

Practice, Seminar

(2)

1

Introduction to Econometrics

3

0

0

7

1

2

Chapter 1: Linear Regression

3

0

0

7

1

3

Chapter 2: Simple Linear Regression Model

3

0

0

7

1

4

Chapter 2: Simple Linear Regression Model (cont.)

3

0

0

7

1,2,3,4

5

Chapter 2: Simple Linear Regression Model (cont.)

3

0

5.5

2.5

1,2,3,4

6

Chapter 3: Multiple Linear Regression Model

3

0

0

7

1,3

7

Chapter 3: Multiple Linear Regression Model (cont.)

3

0

0

7

1,2,3,4,5,6

8

Chapter 3: Multiple Linear Regression Model (cont.)

3

0

5.5

2.5

1,2,3,4,5,6

9

Chapter 4: Statistical Inference

3

0

0

7

1,2,3,4,5,6

10

Chapter 4: Statistical Inference (cont.)

3

0

0

7

1,2,3,4,5,6

11

Chapter 4: Statistical Inference (cont.)

3

0

0

7

1,2,3,4,5,6

12

Chapter 4: Statistical Inference (cont.)

3

0

5.5

2.5

1,2,3,4,5,6

13

Presentation

3

0

0

2.5

1,2,3,4,5,6

14

Presentation

3

0

0

2.5

1,2,3,4,5,6

15

Review

3

0

6

7

1,2,3,4,5,6

Total (hour)

45

0

22.5

82.5

  

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment

Form

Content

Criteria

CLO 

Proportion

 

Formative

 

Attendance
  • Attend all lectures
  • Answer to questions and practice exercises, and contribute to the lectures

The number of attendances and participation in lesson

 

 

1,2,3,4,5,6

 

10%

Report

- Form: Essay from 10 to 15 pages

- Content: Each group has to write a report based on the data given by lecturer or the students have to collect data

 

- The data relates to economic topics and has clear source         

- Apply the knowledge the students have studied in the course 

- Attractive subject                                                                       

- Language is clear, quoted, using valid references                     

1,2,3,4,5,6

30%

Summative

Final test with

multiple choice and writing questions for 60 minutes

What have been studied during the course
  • Answer correctly all the multiple choice questions.
  • Answer  correctly and completely all the writing questions.

1,2,3,4,5,6

60%

Total

100%

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive

1. COURSE OBJECTIVES

On completion of this course, students should be able to:

- Master well instruments and methods to evaluate the situation of an industry through calculating and analyzing concentration indices such as CR and HHI. 

- Apply game theory in analyzing competition strategies of firms through price competition and quantity competition. 

- Understand how firms acquire and maintain market power, the importance of industrial policies, such as anti trust or competition policy, in regulating the market. 

- Apply econometrics methods to work with real data about firms in Vietnam to understand which industries now have high concentration indices, the reasons for that, and if the entrance barriers exist in industries and how they affect the firms’ performance.

2. COURSE CONTENT 

No.

Content

Time Allocation

Contributions to CLO

Hour(s) on the class

Essays, exercise,

assignments

Self-study with teacher’s tutorials

Lecture

Practice, Seminar

1

Chapter 1: Introduction to Industrial Organization

3

0

0

5.5

1,2,3

2.

Chapter 2:  Theory of the firm

3

0

2

5

1,2,4,5,6

3

Chapter 3: The nature of industry

3

0

1

5.5

1,2,4,5,6

4

Chapter 4:  Games and strategy

3

0

1

5

1,2,4,5,6

5

Chapter 4:  Games and strategy (cont.)

3

0

1

5.5

1,2,3,4,5,6

6

Chapter 4:  Games and strategy (cont.)

3

0

2.5

5

1,2,3,4,5,6

7

Chapter 5:  Oligopoly competition

3

0

2

5.5

1,2,3,4,5,6

8

Chapter 5:  Oligopoly competition (cont.)

3

0

2

5

1,2,3,4,5,6

9

Chapter 5:  Oligopoly competition (cont.)

3

0

0

5.5

1,2,3,4,5,6

10

Chapter 5:  Oligopoly competition (cont.)

3

0

2.5

6

1,2,3,4,5,6

11

Chapter 6: Antitrust Economics

3

0

1

6

1,2,3,4,5,6

12

Chapter 6: Antitrust Economics (cont.)

3

0

2

5.5

1,2,3,4,5,6

13

Chapter 6: Antitrust Economics (cont.)

3

0

2.5

6

1,2,3,4,5,6

14

Chapter 6: Antitrust Economics (cont.)

3

0

2

6

1,2,3,4,5,6

15

Chapter 7:  New Empirical Industrial Organization

3

0

1

5.5

1,2,3,4,5,6

Total

45

0

22.5

82.5

  

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment

 

Form 

Content

Criteria

CLO 

Proportion

 

Formative

 

Attendance

 

The number of attendances and participation in lesson

 

 

10%

Midterm

 

Assignment

 

    30%

Summative

Final test

 

Short form and/or multiple choice tests

 

60%

 

 

 

Total:

100%

 

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive

1. COURSE DESCRIPTION

This course analyses the basics of international economics negotiations, including characteristics of international economic negotiations, types of international economic negotiations, and specific examples of economic negotiations as well as factors affecting international economic negotiations. In addition, the course also introduces strategies, approaches and techniques of international economics negotiations as well as the process of negotiation in the international economics: from the planning, implementation, closure and examination of the negotiation process. Through the analysis of specific examples, presentations, group discussions, students will understand and be able to apply the knowledge of international economics negotiations in specific situations.

2. COURSE CONTENT 

No.

Content

Time Allocation

Contribute to CLO

Hour(s) on the class

Essays, exercise, 

Assignments

Self-study with teacher’s tutorials

Lecture

Practice, Seminar

      

1

- Chapter 1: Introduction to International Economics Negotiations

3

0

0

5,5

1

2

- Chapter 2: Start point of International Negotiations 

3

0

0

5,5

1,2,3

3

- Chapter 2: Start point of International Negotiations

3

0

2

5,5

1,2,3

4

- Chapter 3: Types, factors influencing Negotiations

3

0

2

5,5

1,2,3

5

- Chapter 3: Types, factors influencing Negotiations ( cont)

3

0

2

5,5

1,2,4, 6

6

- Chapter 3: Types, factors influencing Negotiations ( cont)

3

0

2

5,5

1,2,4, 6

7

- Chapter 3: Types, factors influencing Negotiations ( cont) and Discussion on the Mid-term assignment topic

3

0

2

5,5

1,2,4,6

8

Chapter 3: Tutorials for  the Mid-term assignment requirement and discussion about the topic

3

0

0

5,5

5,7

9

Chapter 4: Strategies and Tactics of negotiations

3

0

2,5

5,5

1,2,4, 6

10

Chapter 5: Culture in Negotiations

3

0

2,5

5,5

1,2,4, 6

11

- Chapter 5: Culture in Negotiations

3

0

2,5

5,5

1,2,4, 6

12

Chapter 6: WTO and FTA negotiations

3

0

2,5

5,5

1,2,4, 6

13

Chapter 6: WTO and FTA negotiations

3

0

2,5

5,5

1,2,4, 6

14

Revision- Student presentations

3

0

0

5,5

5,7

15

Revision- Student presentations

3

0

0

5,5

5,7

Total

45

0

22,5

82,5

  

3. COURSE ASSESSMENT

- Type of Assessement

* Formative assessment:  Class attendance  (10%)

* Summative assessment (90%)

No.

Assessment

Rate

I

Mid-Term

30%
 

Homework assignments

  

II

Final term

60%
 

Short form and/or multiple choice tests

  

- Assessment Criteria

* Generic Criteria: 

For exercises: exercises are presented on A4 size paper; font size: 14; font: Times New Roman or VnTime; size of the upper, lower, left, right order of 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; 1.5 lines line spacing.

* Formative assessment

  1. Class attendance
  2. Homework assignments
  • Form: Essay of 5-7 A4 pages 
  • Content: specific topic
  • Criteria:

+ Determine the issue clearly, reasonably, feasibly 2 pts

+ Logical analysis, reality contact, new content       5 pts

+ Multiple, diversified, interesting materials 1 pts

+ Clear language, cited reference                                                 2 pts

                                                              Total :10 pts

* Summative assessment

  1. Short form and/or multiple choice tests
  • Content: Issues have been studied
  • The exam test includes multiple choices questions
  • Criteria:

+ Exact answer multiple-choice questions:                              10 pts

                                                            Total:                             10 pts

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive

1. COURSE OBJECTIVES

The course will guide students to understand the basic knowledge of information systems in business, to be able to build and deploy software for business. The course also instructs students of the MICROSOFT ACCESS, who have good applicability in building business support software as a practical tool.

2. COURSE CONTENT

No.

Content

Time Allocation

Contribution to CLO

Hour(s) on the class

Essays, exercise, Assignments ... (3)

Self-study with teacher’s tutorials (4)

  

Lecture (1)

Practice, Seminar… (2)

1

Chapter 1: Introduction to information systems in enterprises

Lesson 1. Information System Concepts

Lesson 2. Information systems in enterprises

Lesson 3. Introduction to database management systems

Lesson 4. The process of building an information system

3

0

0

6

1,2,3

2 - 10

Chapter 2: Applying MICROSOFT ACCESS in building information systems in enterprises

Lesson 1. Introduction to MICROSOFT ACCESS

Lesson 2. Tables

Lesson 3. Query

Lesson 4. Report

Lesson 5. Form

Lesson 6. Macro

21

6

6

36

4,5,6

11-14

Chapter 3: Designing some applications for business activities

Lesson 1. Management problems in the human resource management system

Lesson 2. Management problems in the Financial - Accounting information system

Lesson 3. Management problems in the Marketing Information System

Lesson 4. Management problems in production and business information systems

3

9 

13,5

31,5

4,5,6

7,8,9

15

Review and Midterm test 30 questions/ 30 minutes.

3 

0

3 

9

4,5,6

7,8,9

Total

30

15

22,5

82,5

  

 

Note: for every 15 hours of theory, students must spend at least 30 hours of guided self-study time, for every 30 hours of practice, students must spend at least 15 hours of guided self-study.

 

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment

Form

Content

Criteria

CLO 

Propor

Formative

Attendance

Check attendance in lectures

Participation in lesson

The number of attendances and participation in lesson

 

7,8,9

10%

Quiz, midterm test

Course knowledge

Multiple choices test: 30 questions/ 30 minutes

 

1,2,3,4,5

30%

Summative

Final Test

Course knowledge

Practice test (75 minutes)

 

1,2,3,4,5

60%

 

 

 

Total:

100%

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive
  1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN

Đào tạo kỹ năng cho học sinh, sinh viên từ lâu đã trở thành một quy định bắt buộc đối với các trường học tại nhiều quốc gia trên thế giới. Ngay từ những cấp học dưới, học sinh đã được tiếp cận, trang bị những kỹ năng cần thiết nhất cho cuộc sống cũng như trong học tập và tương lai. Đối với những cấp học cao hơn và đặc biệt là sinh viên đại học, việc đào tạo kỹ năng lại càng trở nên cần thiết để giúp các em tự nâng cao trình độ, tay nghề từ đó tạo ra nguồn lao động có kỹ năng, kiến thức đáp ứng được nhu cầu phát triển của xã hội. Bởi vậy,  Ngân hàng thế giới đã gọi thế kỷ 21 là kỷ nguyên của kinh tế dựa vào kỹ năng – Skills Based Economy. Nhận biết rõ được tầm quan trọng của việc phát triển các kỹ năng cho sinh viên nhằm hỗ trợ việc học tập cũng như giảng dạy các môn học khác. Đồng thời, dựa trên kết quả khảo sát cựu sinh viên trong giai đoạn 2008 – 2012, đã chỉ ra rằng: sinh viên Đại học Ngoại thương sau khi tốt nghiệp được trang bị đầy đủ kiến thức, ngoại ngữ nhưng lại thiếu nhiều kỹ năng, điển hình như: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng tư duy tích cực, kỹ năng giao tiếp, phát triển năng lực cá nhân, kỹ năng tạo lập mối quan hệ...  Trước những nhu cầu đó, tháng 10 năm 2010, Hiệu trưởng trường Đại học Ngoại thương đã quyết định chính thức thành lập Bộ môn Phát triển kỹ năng với mục đích đào tạo nhóm kỹ năng cơ bản: Phương pháp tư duy tích cực, kỹ năng tổ chức công việc và quản lý thời gian, kỹ năng giao tiếp thuyết trình, kỹ năng viết tiếng Việt và kỹ năng làm việc nhóm. 

2. NỘI DUNG HỌC PHẦN 

Buổi

Nội dung (có thể cụ thể đến mục cấp 2)

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

(3)

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)

Lý thuyết 

(thuyết giảng)

(1)

Thực hành, thảo luận

(2)

1

Tổng quan về môn học

3

0

  

4.5

1 2 3

2

Chương 2: Phương pháp tư duy tích cực

2

1

  

5.5

1 2 4 5

3

Chương 2: Thực hành và bài tập nhóm

2

1

4.5

5.5

6 7

4

Chương 3: Kỹ năng tổ chức công việc, quản lý thời gian

2

1

  

5.5

7 8 9 10 11

5

Chương 3: (tiếp)

2

1

  

5.5

2 3 5 6

6

Chương 3: (tiếp)

2

1

4.5

5.5

1 2 4

7

Chương 3: (tiếp)

2

1

  

5.5

2 5 7

8

Chương 4: Kỹ năng làm việc nhóm

2

1

  

5.5

3 4 5 7 8

9

Chương 4: Kỹ năng làm việc nhóm (tiếp): xây dựng văn hoá nhóm

2

1

  

5.5

6 7 8 10 11 14

10

Chương 4: Bài tập, thực hành thảo luận

2

1

4.5

5.5

4 5 7 8 9

11

Chương 5: Kỹ năng Giao tiếp – Thuyết trình

2

1

  

5.5

3 4 5 6

12

Chương 5: Kỹ năng Giao tiếp – Thuyết trình (tiếp)

2

1

4.5

5.5

4 5 7 8

13

Chương 6: Viết tiếng Việt

2

1

4.5

5.5

1 2 3 5 6 7 8 9 11 12 13 14

14

Chương 6: (tiếp)

2

1

  

5.5

5 6 7 9

15

Chương 6: (tiếp)

1

1

4.5

5.5

4 5 6

16

Kiểm tra giữa kỳ

0

1

  

5.5

2,3,4,5,6,8,9,10,11,12

Total

30

15

22.5

82.5

  

3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

- Thang điểm: 10.

- Các thành phần đánh giá:

 

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO 

Trọng số

 

Đánh giá  quá trình

 

Chuyên cần

-Điểm danh trên lớp

-Đánh giá thái độ tinh thần làm việc trên lớp thông qua các bài tập nhóm, bài tập cá nhân (đọc sách, thuyết trình nhóm…)

- Số lần có mặt trên lớp

-Mức độ hoàn thành bài tập về nhà được giao 

 

1,2,3,4,6,7

 

10%

Đánh giá giữa kỳ

     - Bài tập lớn

    



- Khác

-Bài tập nhóm quay clip thể hiện quan điểm, suy nghĩ cá nhân  về một vấn đề, nội dung cụ thể nào đó (30%).




- Điểm bài tập trên lớp (10%)

-Bài tập nhóm thực hiện tại nhà trong quá trình học, nhóm nộp lại bài cho giáo viên giảng dạy vào buổi học thứ 15.

-Bài kiểm tra cá nhân giao theo buổi học

5,6,7,8,9

    40%

Tiểu luận

 

Báo cáo nhóm

 

 

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

 

Thi vấn đáp.

(Không sử dụng tài liệu)

1,2,3, 4,5,7,9

50%

 

 

 

Tổng:

100%



 

  • Yêu cầu chung đối với các BT

 

BT được trình bày trên khổ giấy A4; cỡ chữ: 14; font: Times New Roman hoặc VnTime; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; dãn dòng 1.5 lines. 

 

  • BT nhóm

 

  • Hình thức: Bài luận từ 5 - 7 trang A4
  • Nội dung: Bộ BT cụ thể
  • Tiêu chí đánh giá:

+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí, khả thi               2 điểm

+ Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế       5 điểm

+ Tài liệu sử dụng phong phú, đa dạng, hấp dẫn 1 điểm

+ Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn, sử dụng tài liệu tham khảo hợp lệ 2 điểm

                                                              Tổng: 10 điểm

 

  • BT lớn 

 

  • Hình thức: Bài luận hoặc BT tình huống 2 - 4 trang A4
  • Nội dung: Bộ BT cụ thể
  • Tiêu chí đánh giá:

+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí       3 điểm

+ Phân tích logic, sâu sắc, có liên hệ thực tế       4 điểm

+ Sử dụng tài liệu tham khảo phong phú                 1 điểm

+ Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn đúng quy định       1 điểm

+ Sáng tạo trong cách trình bày                 1 điểm

   Tổng:     10 điểm

 

  • Thi kết thúc học phần

 

  • Hình thức: Thi vấn đáp
  • Nội dung: Sử dụng những kỹ năng đã được học để giải quyết các tình huống cụ thể
  • Làm việc nhóm trong thời gian 50 phút và trình bày trong 10 phút.
  • Tiêu chí đánh giá:

+ Điểm nhóm:       5 điểm

+ Điểm kỹ năng cá nhân:       5 điểm

                              Tổng:     10 điểm



User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive

1. COURSE OBJECTIVES

Green economics is a course that aims to equip students with knowledge of the handicaps of economic development in many countries, such as social crises and environmental problems etc.  Additionally, through the course, students will understand the model of economy that has a complete improvement in living standards and social justice while significantly reducing the cost of environmental and ecological damage. In other words, the study of green economics focuses on building a system of tools and methods to catch and overcome economic problems in today's society.

2. COURSE CONTENTS 

 

No.

Contents

Time Allocation

Contribution to CLO

Hour(s) on the class

Essays, exercise, 

Assignments...

(3)

Self-study with teacher’s tutorials

(4)

Lecture

(1)

Practice, Seminar…

(2)

1

Overview of Green Economics

-Why green eoconomics?

- What is green economics?

-From economic growth to a balanced economy

5

0

0

2.5

1,9

2

Chapter 1:  Economics and Identity 

1.1. Sustainability values, not monetary value

1.2. The guiding vision: Balance, not growth

4

0

0

4

1,9

3

Chapter 1:  Economics and Identity (Continue)
1.3. Economics and relationship

1.4. Re-embedding economics in nature

4

0

0

4

1,9

4

Chapter  2: Vision for the future 

2.1 Work

2.2 Money

4

0

0

4

2,9

5

Chapter  2: Vision for the future (Continue)

2.3 Green Business: From Maximizing Profits to a Vision of Conviviality

4

0

0

4

2,9

6

Chapter 3: Measuring ecological, economical, social footprint

 3.1 Valuation of ecosystem services

3.2 Natural footsteps

4

0

0

4

2,9

7

Chapter 3: Measuring ecological, economical, social footprint

 (continue)

3.3 Green GDP

4

0

0

4

2,9

8

Chapter 4: Policies for a green economy

4.1 The policy context

4.2 Globalization and Trade

Midterm test

4

0

0

4

1,2,3,4,5,6,9,10

9

Chapter 4: Policies for a green economy (continue)

4.1 Relocalizing Economic Relationships

4.2 Green Taxation

4.3 Green Welfare

4

0

0

4

3,9

10

Chapter 5: Land and the Built Environment

5.1 Land and economics

5.2 Taxing land

4

0

0

4

4,9

11

Chapter 5: Land and the Built Environment (continue)

5.3 Building on land

5.4 Growing on the land

4

0

0

4

4,9

12

Group presentation 

0

0

6

10

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

13

Group presentation

0

0

5.5

10

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

14

Group presentation

0

0

5.5

10

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

15

Group presentation

0

0

5,5

10

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Total (hour)

45

0

22.5

82.5

  

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment




Form

Content

Criteria

CLO 

Proportion

 

Formative

 

Attendance

Autonomy and self-responsibility for learning

The number of attendances (8%) and participation in lesson (2%)

 

9,10

 

10 %

Quiz, midterm test

.

Quick test, 45 minutes. Students need to remember, understand, and apply the content from Chapter 1- Chapter 3 to answer the questions

1,2,3,4,5,6, 9,10

    10%

Report

Presentation base on selected topics

Group work. Students need to apply the lnoledge learnt in each lesson to analyze and evaluate  the actual context to summarize the report by topic and anwer relevant questions from other groups as well as from lecturer

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

    20%

Summative

Final test

 

MCQ + writing (60 mins). Students need to remember, understand, and apply the content from Chapter 1- Chapter 6 to answer the questions

1,2,3,4,5,6, 9,10

40%

 

 

 

Total:

100%

User Rating: 0 / 5

Star InactiveStar InactiveStar InactiveStar InactiveStar Inactive

1. COURSE OBJECTIVES

This course aims to equip applied economic knowledge about the decision-making mechanism of managers, through price theory, the behavior of individuals and firms, and the decision-combining mechanism of real-world entities. economy in the market. The module begins by reviewing the supply and demand model, the elasticity of demand. Next, the module focuses on the theory of enterprises with such contents as: production process and costs, profit maximization, behavior of firms, decision making of managers in different market structures. Finally, the module deeply discusses some theoretical and practical valuation methods, as well as the interdependence between firms through understanding and analyzing a number of economic games. Micro-analyses are covered by the module in the macroeconomic environment, with basic macro-analyses. In particular, the module provides knowledge to apply these economic tools to real situations, using econometric tools to make management decisions through such contents as: demand, output estimate, cost function estimate, etc.

2. COURSE CONTENTS 

No.

Contents

Time Allocation

Teaching Method

Contribution to CLO

Hour(s) on the class

Essays, exercise, 

Assignments

(3)

Self-study with teacher’s tutorials

(4)

Lecture

(1)

Practice, Seminar

(2)

1

Chapter 1: Some basic concepts

3

0

0

5.5

Presentation, Discussion   

1, 3, 4

2

Chapter 2: Demand analysis, demand estimation and forecasting

3

0

0

5

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

3

Chapter 2: Demand analysis, demand estimation and forecasting (cont.)

3

0

0

5.5

Presentation, Discussion   

  

4

Chapter 3: Production theory and production function estimation

3

0

0

5

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

5

Chapter 3: Production theory and production function estimation (cont.)

3

0

6

5.5

Presentation, Discussion   

  

6

Chapter 4: Cost theory and cost function estimation

3

0

0

5

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

7

Chapter 4: Cost theory and cost function estimation (cont.)

3

0

0

5.5

Presentation, Discussion   

  

8

Chapter 5: Firm behavior in market structures

3

0

0

5

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

9

Chapter 5: Firm behavior in market structures (cont.)

3

0

5

5.5

Presentation, Discussion   

  

10

Chapter 6: Product pricing

3

0

0

6

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

11

Chapter 6: Product pricing (cont.)

3

0

0

6

Presentation, Discussion   

  

12

Chapter 6: Product pricing (cont.)

3

0

5.5

5.5

Presentation, Discussion   

  

13

Chapter 7: Game theory and competitive strategy

3

0

0

6

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

14

Chapter 7: Game theory and competitive strategy (cont.)

3

0

6

5

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

15

Chapter 7: Game theory and competitive strategy (cont.)

3

0

0

5.5

Presentation, Discussion   

1, 2, 3, 4

Total (hour)

45

0

22.5

82.5

    

3. COURSE ASSESSMENT

- Score ladder: 10

- Type of assessment

Form

Content

Criteria

CLO 

Proportion

 

Formative

 

Attendance

Attend all the lectures

The number of attendances and participation in lessons

 

1,2,3,4

 

10%

Midterm

 

 

Individual Report
  • Clearly and , reasonably identify a feasible topic;
  • Conduct informative literature review for the topic;
  • Clearly identify the research methods;
  • Use rich, diverse, and attractive references;
  • Use clear-cut language and appropriate citations.

1,2,3,4

30%

Summative

Final test with

multiple choice and writing questions for 60 minutes

What have been studied during the course
  • Answer correctly all the multiple choice questions.
  • Answer clearly and completely all the short questions.

1,2,3,4

60%

Total

100%

More Articles ...

  1. KTEE207 - The Economics of Climate Change
  2. KTEE440 - Contemporary Development Issues
  3. KTEE421 - Trade and Development
Page 68 of 110

THÔNG BÁO

VĂN BẢN - BIỂU MẪU

Số lượng truy cập

22349952
Hôm nay
Hôm qua
Tuần này
Tuần trước
Tháng này
Tháng trước
Tất cả
1640
12275
27282
22217522
165410
462173
22349952
Địa chỉ IP: 18.117.172.251
2025-05-14

PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG

Địa chỉ: P.202 - Nhà A - ĐH Ngoại thương - 91 Phố Chùa Láng - Láng Thượng - Đống Đa - Hà Nội.

Hotline: 0352530798 - 0395790564

Tổng đài: (04) 32 595158 (Máy lẻ: 202, 205, 207)

Email: qldt@ftu.edu.vn

 

Copyright @ 2017 Phong QLDT. Designed by TTTT&KT.