1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN
Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên các nội dung xoay quanh các lý thuyết căn bản về logistics và vận tải quốc tế. Đối tượng của học phần là nghiên cứu sự vận động của hàng hóa, nguyên liệu, bán thành phẩm trong quá trình mua sắm, sản xuất, lưu thông, phân phối nhằm đạt hiệu quả cao cao nhất đồng thời nghiên cứu sâu việc tổ chức chuyên chở hàng hóa bằng các phương thức vận tải khác nhau: đường biển, đường sắt, đường hàng không, container, vận tải đa phương thức.
2. NỘI DUNG HỌC PHẦN
|
Buổi
|
Nội dung
|
Phân bổ thời gian
|
Đóng góp vào CLO
|
|
Giảng dạy trên lớp
|
Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế
(3)
|
Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)
|
|
Lý thuyết
(thuyết giảng)
(1)
|
Thực hành, thảo luận
(2)
|
|
1
|
Giới thiệu chung về môn học
Chương 1. Logistics & chuỗi cung ứng
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO1,3,5
|
|
2
|
Chương 2. Vận tải biển & thuê tàu
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO1,3,7,8
|
|
3
|
Chương 2. Vận tải biển & thuê tàu
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO1,3,5,6
|
|
4
|
Chương 2. Vận tải biển & thuê tàu
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO1,2,3,5
|
|
5
|
Chương 2. Vận tải biển & thuê tàu
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,6
|
|
6
|
Chương 2. Vận tải biển & thuê tàu
|
2
|
1
|
6
|
5.5
|
CLO2,4,5,6
|
|
7
|
Chương 2. Vận tải biển & thuê tàu
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,6
|
|
8
|
Chương 3. Chuyên chở hàng hóa ngoại thương bằng đường hàng không
|
2
|
1
|
4
|
5.5
|
CLO2,4,5,9
|
|
9
|
Chương 3. Chuyên chở hàng hóa ngoại thương bằng đường hàng không
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,10
|
|
10
|
Chương 3. Chuyên chở hàng hóa ngoại thương bằng đường hàng không
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,6
|
|
11
|
Chương 4. Chuyên chở hàng hóa ngoại thương bằng container
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,7
|
|
12
|
Chương 4. Chuyên chở hàng hóa ngoại thương bằng container
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,8
|
|
13
|
Chương 4. Chuyên chở hàng hóa ngoại thương bằng container
|
2
|
1
|
0
|
5.5
|
CLO2,4,5,6
|
|
14
|
Chương 5. Gom hàng & vận tải đa phương thức
|
2
|
1
|
4.5
|
5.5
|
CLO2,4,5,6
|
|
15
|
Ôn tập
|
2
|
1
|
8
|
5.5
|
CLO2,4,5,10
|
|
Tổng cộng (giờ)
|
30
|
15
|
22.5
|
82.5
|
|
3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
- Thang điểm: 10.
- Các thành phần đánh giá:
|
Hình thức
|
Nội dung đánh giá
|
Tiêu chí đánh giá
|
CLO
|
Trọng số
|
|
Đánh giá quá trình
|
Chuyên cần
|
|
Số lần có mặt trên lớp + tham gia vào bài học
|
1,2,3,4,8
|
10%
|
|
Kiểm tra giữa kỳ
|
Viết tiểu luận và thuyết trình theo nhóm hoặc thi viết giữa kỳ
|
Thuyết trình 30 phút và trả lời câu hỏi hoặc thi viết giữa kỳ 45 phút
|
5,6,7,8
|
30%
|
|
Đánh giá tổng kết
|
Thi hết học phần
|
Lựa chọn: thi vấn đáp, hoặc thi viết cuối kỳ (tự luận hoặc tiểu luận cá nhân hoặc tiểu luận theo nhóm)
|
Bài kiểm tra lý thuyết + tự luận (60-90 phút)
Bài viết tiểu luận (cho trước, sinh viên chuẩn bị tại nhà)
Vấn đáp (trả lời trực tiếp trong phòng thi)
|
1,2,4,5,7,10
|
60%
|
|
|
|
|
Tổng:
|
100%
|
Tiêu chí đánh giá
- Kiểm tra giữa kỳ : sử dụng một trong hai hình thức thi sau :
Thuyết trình theo nhóm:
- Nội dung: Theo đề tài đã được giáo viên giảng dạy duyệt
- Tiêu chí đánh giá:
+ Tính tổ chức (Xác định vấn đề rất rõ ràng, chính xác và tổ chức tốt. Các nội dung trình bày dễ theo dõi nhờ cách tổ chức. Việc chuyển ý giữa các phần được thực hiện trôi chảy và có phối hợp, phân tích logic, sâu sắc, có liên hệ thực tế): 2 điểm
+ Tính hiểu biết (Biểu hiện sự hiểu biết xuất sắc về vấn đề. Thể hiện xuất sắc khả năng làm chủ về nội dung, ứng dụng và suy luận. Nghiên cứu rất kỹ vấn đề, trích dẫn tài liệu tham khảo đúng quy định): 2 điểm
+ Tính sáng tạo (Rất sáng tạo và độc đáo. Thiết kế và sử dụng sáng tạo các tư liệu. Các tờ in, công cụ trực quan và phương pháp mới lạ): 1,5 điểm
+ Công cụ trực quan (Đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu, dễ đọc. Rất đồng bộ với nội dung, thiết kế tốt và được sử dụng rất hiệu quả. Là hình mẫu về cách chuẩn bị và sử dụng các công cụ trực quan): 1 điểm
+ Tính tổng kết (Rõ ràng, chính xác, các điểm quan trọng được nhấn mạnh, các giải pháp, đề xuất rõ ràng, kết luận hoặc lời kêu gọi hành động rất thuyết phục): 1,5 điểm
+ Khả năng trình bày (Thể hiện bài thuyết trình: Tự tin, sử dụng ghi chú tốt, điệu bộ rất tốt, thu hút người nghe và có giao tiếp bằng mắt tốt, ngôn ngữ thuyết trình trong sáng): 2 điểm
Tổng: 10 điểm
Kiểm tra giữa kỳ theo đề thi của giảng viên giảng dạy
Nội dung bài viết:
- Hình thức: Thi viết
- Nội dung: Theo quy định cụ thể giảng viên
- Tiêu chí đánh giá:
+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí, khả thi 3 điểm
+ Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế 6 điểm
+ Sáng tạo trong cách trình bày 1 điểm
Tổng: 10 điểm
* Trong trường hợp thi viết tự luận :
- Hình thức: Thi viết (tự luận, giải quyết tình huống)
- Nội dung: các vấn đề đã nghiên cứu trong học phần
- Đề thi gồm câu hỏi tự luận và câu hỏi tình huống với nhiều tình tiết bổ sung, thời gian làm bài tối đa 90 phút.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trà lời rõ ràng, sâu sắc câu hỏi tình huống 4 điểm
+ Lập luận logic, chặt chẽ 3 điểm
+ Dẫn chiếu quy định pháp luật cụ thể, phù hợp 2 điểm
+ Sáng tạo trong cách trình bày 1 điểm
Tổng: 10 điểm
* Trong trường hợp thi viết tiểu luận :
- Hình thức: Thi viết (tiểu luận, giải quyết tình huống)
- Nội dung: các vấn đề đã nghiên cứu trong học phần
- Đề thi giảng viên sẽ cho trước với các tình huống giả định hoặc phân vai, sinh viên sẽ có thể làm theo bài cá nhân hoặc nhóm, có thể sẽ được yêu cầu thuyết trình để giảng viên chấm thi có thể đánh giá bài làm.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trà lời rõ ràng, sâu sắc câu hỏi tình huống 4 điểm
+ Lập luận logic, chặt chẽ 3 điểm
+ Dẫn chiếu quy định pháp luật cụ thể, phù hợp 2 điểm
+ Sáng tạo trong cách trình bày 1 điểm
Tổng: 10 điểm
* Trong trường hợp thi vấn đáp :
- Hình thức: Thi vấn đáp
- Nội dung: Các nội dung đã được học
- Đề thi bao gồm hai câu được sinh viên bốc ngẫu nhiên trong bộ đề.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trả lời rõ ràng chính xác câu hỏi vấn đáp: 10 điểm
Tổng: 10 điểm
