Ngành Tài chính ngân hàng (áp dụng từ K62 trở đi)

Buổi

Nội dung 

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

(3)

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)

Lý thuyết

(thuyết giảng)

(1)

Thực hành, thảo luận

(2)

Phần 1. Pháp luật tài chính

1

Chương 1: Tổng quan về pháp luật tài chính

2

1

0

4.5

1, 6, 7, 8, 9, 10

2-3-4-5-6

Chương 2: Pháp luật ngân sách nhà nước

10

5

0

22.5

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10

7

Chương 3: Pháp luật bảo hiểm

2

1

0

4,5

2, 6, 7, 8, 9, 10

8

Chương 4: Pháp luật chứng khoán

2

1

0

4,5

2, 6, 7, 8, 9, 10

Phần 2. Pháp luật ngân hàng

9

Chương 5: Tổng quan về pháp luật ngân hàng

2

1

0

4,5

1, 6, 7, 8, 9, 10

10-11

Chương 6: Pháp luật điều chỉnh chủ thể tham gia hoạt động ngân hàng

4

2

22.5

14

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

12-13-14

Chương 7: Pháp luật điều chỉnh hoạt động ngân hàng

6

3

0

18.5

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

15

Phần III. Xử l‎ý vi phạm và giải quyết tranh chấp trong lĩnh vực tài chính, ngân hàng 

2

1

0

9.5

4, 6, 7, 8, 9, 10

Tổng cộng 

30 

15 

22.5

82.5

Hình thức 

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO 

Trọng số

Đánh giá  quá trình

Chuyên cần

- Mức độ chuyên cần của sinh viên trong việc tham gia vào bài học và chuẩn bị bài trước khi lên lớp

- Mức độ tích cực của sinh viên trong việc tham gia thảo luận và đóng góp ý kiến vào bài giảng

• Số lần có mặt trên lớp + tham gia vào bài học
• Việc tham gia vào thảo luận và trả lời các câu hỏi của giáo viên

6,7,8,9, 10

10%

Kiểm tra thường xuyên, giữa kỳ

Giảng viên có thể lựa chọn một hoặc kết hợp các hình thức kiểm tra giữa kỳ sau đây:

- Thi giữa kỳ: Nội dung của chương 1,2,3, 4

- Bài thuyết trình

- Bài tập nhóm

Theo barem điểm của từng hình thức kiểm tra giữa kỳ do giáo viên giảng dạy quyết định

1,2,3,4,6,7,8,9,10

    30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

Kiểm tra toàn bộ kiến thức đã học trong môn học

Giảng viên giảng dạy có thể lựa chọn một trong những hình thức thi dưới đây:

1. Trắc nghiệm (trên giấy)

- Nội dung: Các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần

- Điểm: 10 điểm

- Số lượng câu hỏi: theo đề thi đã được duyệt 

- Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt trong đáp án của đề thi.

2. Tự luận

- Nội dung: Các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần. Câu hỏi tự luận có thể là vấn đề lý thuyết hoặc tình huống hoặc cả hai.

- Điểm: 10 điểm

- Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt theo đáp án của đề thi.

3. Bài tập lớn, tiểu luận, báo cáo, dự án (làm theo cá nhân hoặc theo nhóm).

- Nội dung: Vấn đề lý thuyết hoặc thực tiễn; nghiên cứu bản án; tình huống; dự án tư vấn doanh nghiệp... có nội dung liên quan đến học phần

- Điểm: 10 điểm

- Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt. Trong trường hợp làm theo nhóm, điểm dành cho mỗi sinh viên trong nhóm có thể khác nhau, trên cơ sở sự đóng góp của mỗi sinh viên vào việc hoàn thành bài tập lớn, tiểu luận, báo cáo hoặc dự án.

4. Vấn đáp

- Nội dung: Các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần

- Bộ đề: Sử dụng bộ câu hỏi vấn đáp đã được Bộ môn hoặc Khoa duyệt.

- Điểm: 10 điểm

- Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt theo đáp án của từng câu hỏi vấn đáp.

5. Kết hợp giữa tự luận và trắc nghiệm

- Nội dung: các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần.

- Điểm: 10 điểm.

- Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt trong đáp án của đề thi.

Tùy từng điều kiện cụ thể của từng giai đoạn, việc tổ chức thi kết thúc học phần có thể thực hiện theo hình thức thi tập trung tại trường hoặc thi trực tuyến (online). Tiêu chí đánh giá được xây dựng theo barem điểm được duyệt.

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

60%

Tổng:

100%

STT

Thời gian

Nội dung chính

Đóng góp vào CLO

Buổi 1

Tuần 1

Giới thiệu học phần, trao đổi thống nhất đề cương, kế hoạch thực tập

CLO1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

Buổi 2

Tuần 3

Trao đổi giữa kỳ: nội dung thực tập, thuận lợi, khó khăn trong quá trình thực tập

CLO1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

Buổi 3

Tuần 5

Trao đổi cuối kỳ, thông qua báo cáo giữa kỳ để in bản cuối nộp cho giáo viên hướng dẫn

CLO1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lý, khả thi

+ Phân tích logic, đi thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế      

+ Tài liệu sử dụng phong phú, đa dạng, hấp dẫn

+ Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn, sử dụng tài liệu tham khảo hợp lệ

+ Đính kèm Bản đánh giá, nhận xét của lãnh đạo cơ quan nơi sinh viên thực tập đối với thời gian thực tập tại cơ quan

2 điểm

5 điểm

1 điểm

1 điểm

1 điểm

Buổi

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

(3)

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4)

Lý thuyết 

(thuyết giảng)

(1)

Thực hành, thảo luận

(2)

1

Chương 1: Tổng quan về

Ngân hàng và các hoạt động ngân hàng

3

0

0

7

1,2,3,4,5,6,7

2

Chương 1: Tổng quan về

Ngân hàng và các hoạt động ngân hàng

0

3

3

2.5

1,2,3,4,5,6,7

3

Chương 2: Ngân hàng trung ương

3

0

3

7

1,2,8,9

4

Chương 3: Quản lý nhà nước đối với hoạt động ngân hàng

3

0

0

7

1,2,8,9

5

Chương 4: Các dịch vụ cơ bản của ngân hàng thương mại - Huy động tiền gửi và phi tiền gửi 

3

0

0

7

3,8,9

6

Chương 4: Các dịch vụ cơ bản của ngân hàng thương mại - Huy động tiền gửi và phi tiền gửi 

0

1.5

3

1.75

3,8,9

7

Chương 4: Các dịch vụ cơ bản của ngân hàng thương mại - Huy động tiền gửi và phi tiền gửi 

0

1.5

3

1.75

3,8,9

8

Chương 5: Các dịch vụ cơ bản của ngân hàng thương mại - Hoạt động tín dụng

3

0

0

7

3,8,9

9

Chương 5: Các dịch vụ cơ bản của ngân hàng thương mại - Hoạt động tín dụng

0

3

3

2.5

3,8,9

10

Chương 6: Các dịch vụ khác mà NHTM thực hiện

3

0

0

7

4,8,9

11

Chương 6: Các dịch vụ khác mà NHTM thực hiện

0

3

0

2.5

4,8,9

12

Chương 7: Báo cáo tài chính của Ngân hàng thương mại

3

0

0

7

5,8,9

13

Chương 8: Đánh giá hiệu quả hoạt động của Ngân hàng thương mại

3

0

3

7

5,8,9

14

Chương 9: Các loại rủi ro của ngân hàng thương mại

3

0

0

7

6,8,9

15

Chương 10: Nguyên lý hoạt động và quản trị ngân hàng thương mại

3

3

4.5

8.5

7,8,9

Tổng cộng (giờ) 

30

15

22.5

82.5

Hình thức 

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO 

Trọng số

Đánh giá  quá trình

Chuyên cần

- Điểm danh

- Trả lời câu hỏi trên lớp

- Tham gia bài tập nhóm, thảo luận trên lớp

- Bài kiểm tra ngắn

Số lần có mặt trên lớp và sự tham gia, đóng góp vào bài học; trả lời được các nội dung chính đã học

1,2,8,9,10,11,12

10%

Kiểm tra giữ kỳ/ thuyết trình / tiểu luận

- Trắc nghiệm/câu hỏi ngắn: các nội dung đã học từ những buổi học trước. 

- Lựa chọn một chủ đề trong môn học để thuyết trình cá nhân/nhóm và nộp báo cáo và/hoặc làm tiểu luận theo cá nhân/nhóm

- Bài kiểm tra viết giữa kỳ (do giáo viên giảng dạy quyết định)

- Đánh giá theo rubrics đối với các tiểu luận/báo cáo cá nhân/nhóm

- Đánh giá theo rubrics đối với thuyết trình cá nhân/nhóm

1,2,3,4,5,8,9,10,11,12

30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

- Tất cả các nội dung đã học trong học phần 

Bài kiểm tra viết cuối kỳ, hình thức trắc nghiệm/câu hỏi ngắn/bài tập tính toán/câu hỏi mở/ bài tập tình huống.. (do giáo viên giảng dạy quyết định)

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

60%

Tổng:

100%

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Thang điểm theo mức độ đáp ứng

Điểm

A

B

C

D

F

8,5-10

7-8,4

5,5-6,9

4,0-5,4

<4

Hình thức trình bày 

20%

Đẹp, đúng format, bảng biểu trình bày đẹp trích nguồn đầy đủ không lỗi chính tả

Đẹp, còn một số lỗi format bảng biểu, còn một số lỗi chính tả

Có lỗi format, bảng biểu chưa trích nguồn đầy đủ, có lỗi chính tả  

Đơn điệu, nhiều lỗi format, lỗi font chữ, lỗi cách dòng, nhiều lỗi chính tả. 

Cẩu thả, nhiều lỗi trình bày, không đúng format yêu cầu

Khả năng diễn đạt logic 

20%

Cách hành văn tốt, diễn đạt rõ ràng, lý luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn khá, đôi chỗ chưa thật logic, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn chưa rõ ý, liên kết ý lỏng lẻo, luận điểm đôi chỗ chưa rõ ràng

Cách hành văn kém, chưa có logic giữa các phần, luận điểm mờ nhạt

Cách hành văn yếu, copy và paste các ý rời rạc 

Nội dung báo cáo

50%

Đáp ứng tốt các yêu cầu của báo cáo, có mở rộng nội dung phân tích, không đạo văn

Đáp ứng khá các yêu cầu của báo cáo, không mở rộng nội dung, không đạo văn

Về cơ bản đáp ứng các yêu cầu của báo cáo, thiếu một số nội dung, không đạo văn

Phân tích sơ sài, đáp ứng yêu cầu ở mức tối thiểu, không đạo văn

Lạc đề hoặc mắc lỗi đạo văn trên 20%

Tài liệu tham khảo

10%

Phong phú đa dạng, trình bày đúng format, trích nguồn đầy đủ

Phong phú, tuy nhiên còn một số format và lỗi trích nguồn

Phù hợp, chưa được phong phú, khá nhiều lỗi format và trích nguồn

Chưa phong phú, nhiều lỗi format trích nguồn 

Thiếu nhiều tài liệu tham khảo, trích nguồn sai format

Mức độ tham gia của các thành viên trong nhóm

11, 12

Phụ thuộc vào đánh giá chéo

Tham gia tích cực, đầy đủ, chủ động hoàn thành công việc theo kế hoạch của nhóm

Tham gia khá tích cực, đầy đủ, tuy nhiên còn chậm trễ hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch của nhóm

Có tham gia nhưng thiếu chủ động, chậm trễ trong việc hoàn thành nhiệm vụ

Tham gia một phần nhỏ trong các công việc của nhóm, chưa chủ động tích cực.

Không tham gia hoặc tham gia rất ít, thường xuyên trễ hạn và không có trách nhiệm 

Ghi chú: Giảng viên cho các thành viên nhóm đánh giá chéo các thành viên trong nhóm trên thang điểm 10 (~tỷ trọng 100% công việc) dựa trên mức độ đóng góp của từng thành viên trong quá trình làm việc nhóm. Dựa vào kết quả đánh giá chéo của các thành viên nhóm, giảng viên sẽ điều chính tổng điểm của từng cá nhân theo mức độ tham gia của cá nhân đó trong nhóm. 

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Thang điểm theo mức độ đáp ứng

Điểm

A

B

C

D

F

8,5-10

7-8,4

5,5-6,9

4,0-5,4

<4

Cấu trúc bài thuyết trình 

10%

Cấu trúc bài thuyết trình được trình bày rõ ràng, có liên kết giữa các phần, dễ theo dõi. 

Cấu trúc bài thuyết trình được trình bày khá rõ ràng, dễ theo dõi.

Cấu trúc bài thuyết trình không được giới thiệu rõ ràng, khó theo dõi.

Cấu trúc bài thuyết trình rời rạc và không rõ ràng. 

Bài thuyết trình không có cấu trúc rõ ràng, tính liên kết kém, không theo dõi được. 

Nội dung thuyết trình

50%

Cách hành văn tốt, diễn đạt rõ ràng, lý luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn khá, đôi chỗ chưa thật logic, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn chưa rõ ý, liên kết ý lỏng lẻo, luận điểm đôi chỗ chưa rõ ràng

Cách hành văn kém, chưa có logic giữa các phần, luận điểm mờ nhạt

Cách hành văn yếu, copy và paste các ý rời rạc 

Khả năng diễn thuyết 

10%

Diễn thuyết tốt, rõ ràng, thu hút khán giả, sử dụng ngôn ngữ cơ thể tốt, tương tác tốt với khán giả.  

Diễn thuyết rõ ràng, dễ hiểu, có sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ít tương tác với khán giả.  

Diễn thuyết ở mức trung bình, không sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ít tương tác với khán giả.  

Diễn thuyết ở mức trung bình, không sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ít tương tác với khan giả.  

Diễn thuyết ở mức kém. diễn đạt không rõ ràng, không có tương tác với khán giả, không sử dụng ngôn ngữ cơ thể. 

Đối đáp với khán giả (Q&A)

10%

Trả lời trôi chảy tất cả các câu hỏi

Trả lời được 2/3 các câu hỏi

Trả lời được 1/2 các câu hỏi

Trả lời được 1/3 các câu hỏi

Không trả lời được câu hỏi

Công cụ hỗ trợ 

10%

Thiết kế ppt đẹp, cầu kì, có handouts cho người nghe dễ theo dõi

Thiết kế ppt đẹp, dễ theo dõi 

Thiết kế ppt đơn giản

Thiết kế ppt quá nhiều chữ, khó theo dõi

Không có

Thời gian thuyết trình

5%

Đúng thời gian quy định

Quá 1/4 thời gian quy định 

Quá 1/3 thời gian quy định 

Quá 1/2 thời gian quy định 

Quá gấp đôi thời gian quy định

Trang phục thuyết trình

5%

Trang phục đẹp, lịch sự, trang trọng 

Trang phục lịch sự, gọn gàng

Trang phục thông dụng, không trang trọng

Trang phục không trang trọng

Trang phục không phù hợp, không lịch sự

Buổi

Nội dung

Phân bổ thời gian

Đóng góp vào CLO

Giảng dạy trên lớp

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn

Lý thuyết 

(thuyết giảng)

Thực hành, thảo luận

1

Chương 1: Tổng quan công nghệ trong tài chính ngân hàng

2

1

1.5

5.5

1, 3, 4, 7, 9, 10

2

Chương 2: Những ứng dụng đầu tiên của công nghệ trong lĩnh vực ngân hàng 

2

1

1.5

5.5

1, 3, 4, 7, 9, 10

3

Chương 3: Đổi mới trong dịch vụ thanh toán và tiền gửi

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

4

Chương 3: Đổi mới trong dịch vụ thanh toán và tiền gửi (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

5

Chương 4: Cuộc cách mạng cho vay kỹ thuật số

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

6

Chương 4: Cuộc cách mạng cho vay kỹ thuật số (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

7

Chương 5: Sự đổi mới cần thiết của ngân hàng thương mại

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

8

Thuyết trình trên lớp về chủ đề giảng viên giao

2

1

1.5

5.5

9, 10, 11, 12, 13, 14

9

Chương 6: Gọi vốn cộng đồng và đầu tư cộng đồng

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

10

Chương 6: Gọi vốn cộng đồng và đầu tư cộng đồng (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 7, 9, 10

11

Chương 7: Cơ sở dữ liệu lớn (Big Data) và trí tuệ nhân tạo (AI) trong lĩnh vực tài chính

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 6, 7, 9, 10

12

Chương 7: Cơ sở dữ liệu lớn (Big Data) và trí tuệ nhân tạo (AI) trong lĩnh vực tài chính (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 6, 7, 9, 10

13

Chương 8: Blockchain và ứng dụng trong lĩnh vực tài chính ngân hàng

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 6, 7, 9, 10

14

Chương 8: Blockchain và ứng dụng trong lĩnh vực tài chính ngân hàng (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

2, 3, 4, 6, 7, 9, 10

15

Thực hành: Giao dịch ví điện tử, Bảng giá tiền điện tử cryptocurrencies,…

2

1

1.5

5.5

9, 10, 11, 12, 13, 14

Tổng cộng (giờ)

30

15

22.5

82.5

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá 

CLO 

Trọng số

Đánh giá quá trình

Chuyên cần

Mức độ tham gia học trên lớp và mức độ tham gia xây dựng bài/phát biểu trên lớp

Số lần có mặt trên lớp + tham gia vào bài học

11, 13

10%

Kiểm tra thường xuyên, giữa kỳ,

thuyết trình, bài luận

Nội dung học hết buổi 7/ buổi 8

hoặc theo chủ đề cụ thể

Kiểm tra giữa kỳ hoặc/và thuyết trình hoặc/ và bài luận 

1 – 5, 11, 13, 14

30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

Các vấn đề đã được nghiên cứu

Bài kiểm tra lý thuyết Trắc nghiệm + tự luận (60’)

1 – 10

60%

Tổng:

100%

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Thang điểm theo mức độ đáp ứng

Điểm

A

B

C

D

F

8,5-10

7-8,4

5,5-6,9

4,0-5,4

<4

Hình thức trình bày 

12,13,14

20%

Đẹp, đúng format, bảng biểu trình bày đẹp trích nguồn đầy đủ không lỗi chính tả

Đẹp, còn một số lỗi format bảng biểu, còn một số lỗi chính tả

Có lỗi format, bảng biểu chưa trích nguồn đầy đủ, có lỗi chính tả  

Đơn điệu, nhiều lỗi format, lỗi font chữ, lỗi cách dòng, nhiều lỗi chính tả. 

Cẩu thả, nhiều lỗi trình bày, không đúng format yêu cầu

Khả năng diễn đạt logic 

11, 13, 14

20%

Cách hành văn tốt, diễn đạt rõ ràng, lý luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn khá, đôi chỗ chưa thật logic, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn chưa rõ ý, liên kết ý lỏng lẻo, luận điểm đôi chỗ chưa rõ ràng

Cách hành văn kém, chưa có logic giữa các phần, luận điểm mờ nhạt

Cách hành văn yếu, copy và paste các ý rời rạc 

Nội dung báo cáo

11, 13, 14

50%

Đáp ứng tốt các yêu cầu của báo cáo, có mở rộng nội dung phân tích, không đạo văn

Đáp ứng khá các yêu cầu của báo cáo, không mở rộng nội dung, không đạo văn

Về cơ bản đáp ứng các yêu cầu của báo cáo, thiếu một số nội dung, không đạo văn

Phân tích sơ sài, đáp ứng yêu cầu ở mức tối thiểu, không đạo văn

Lạc đề hoặc mắc lỗi đạo văn trên 20%

Tài liệu tham khảo

11, 13, 14

10%

Phong phú đa dạng, trình bày đúng format, trích nguồn đầy đủ

Phong phú, tuy nhiên còn một số format và lỗi trích nguồn

Phù hợp, chưa được phong phú, khá nhiều lỗi format và trích nguồn

Chưa phong phú, nhiều lỗi format trích nguồn 

Thiếu nhiều tài liệu tham khảo, trích nguồn sai format

Mức độ tham gia của các thành viên trong nhóm

11, 12

Phụ thuộc vào đánh giá chéo

Tham gia tích cực, đầy đủ, chủ động hoàn thành công việc theo kế hoạch của nhóm

Tham gia khá tích cực, đầy đủ, tuy nhiên còn chậm trễ hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch của nhóm

Có tham gia nhưng thiếu chủ động, chậm trễ trong việc hoàn thành nhiệm vụ

Tham gia một phần nhỏ trong các công việc của nhóm, chưa chủ động tích cực.

Không tham gia hoặc tham gia rất ít, thường xuyên trễ hạn và không có trách nhiệm 

Ghi chú: Giảng viên cho các thành viên nhóm đánh giá chéo các thành viên trong nhóm trên thang điểm 10 (~tỷ trọng 100% công việc) dựa trên mức độ đóng góp của từng thành viên trong quá trình làm việc nhóm. Dựa vào kết quả đánh giá chéo của các thành viên nhóm, giảng viên sẽ điều chính tổng điểm của từng cá nhân theo mức độ tham gia của cá nhân đó trong nhóm. 

Tiêu chí đánh giá

CLO

Trọng số

Thang điểm theo mức độ đáp ứng

Điểm

A

B

C

D

F

8,5-10

7-8,4

5,5-6,9

4,0-5,4

<4

Cấu trúc bài thuyết trình 

9, 10, 11

10%

Cấu trúc bài thuyết trình được trình bày rõ ràng, có liên kết giữa các phần, dễ theo dõi. 

Cấu trúc bài thuyết trình được trình bày khá rõ ràng, dễ theo dõi.

Cấu trúc bài thuyết trình không được giới thiệu rõ ràng, khó theo dõi.

Cấu trúc bài thuyết trình rời rạc và không rõ ràng. 

Bài thuyết trình không có cấu trúc rõ ràng, tính liên kết kém, không theo dõi được. 

Nội dung thuyết trình

1,2,3,4,5

50%

Cách hành văn tốt, diễn đạt rõ ràng, lý luận chặt chẽ, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn khá, đôi chỗ chưa thật logic, luận điểm rõ ràng

Cách hành văn chưa rõ ý, liên kết ý lỏng lẻo, luận điểm đôi chỗ chưa rõ ràng

Cách hành văn kém, chưa có logic giữa các phần, luận điểm mờ nhạt

Cách hành văn yếu, copy và paste các ý rời rạc 

Khả năng diễn thuyết 

12,13,14

10%

Diễn thuyết tốt, rõ ràng, thu hút khán giả, sử dụng ngôn ngữ cơ thể tốt, tương tác tốt với khán giả.  

Diễn thuyết rõ ràng, dễ hiểu, có sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ít tương tác với khán giả.  

Diễn thuyết ở mức trung bình, không sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ít tương tác với khán giả.  

Diễn thuyết ở mức trung bình, không sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ít tương tác với khan giả.  

Diễn thuyết ở mức kém. diễn đạt không rõ ràng, không có tương tác với khán giả, không sử dụng ngôn ngữ cơ thể. 

Đối đáp với khán giả (Q&A)

12,13,14

10%

Trả lời trôi chảy tất cả các câu hỏi

Trả lời được 2/3 các câu hỏi

Trả lời được 1/2 các câu hỏi

Trả lời được 1/3 các câu hỏi

Không trả lời được câu hỏi

Công cụ hỗ trợ 

12,13,14

10%

Thiết kế ppt đẹp, cầu kì, có handouts cho người nghe dễ theo dõi

Thiết kế ppt đẹp, dễ theo dõi 

Thiết kế ppt đơn giản

Thiết kế ppt quá nhiều chữ, khó theo dõi

Không có

Thời gian thuyết trình

12,13,14

5%

Đúng thời gian quy định

Quá 1/4 thời gian quy định 

Quá 1/3 thời gian quy định 

Quá 1/2 thời gian quy định 

Quá gấp đôi thời gian quy định

Trang phục thuyết trình

12,13,14

5%

Trang phục đẹp, lịch sự, trang trọng 

Trang phục lịch sự, gọn gàng

Trang phục thông dụng, không trang trọng

Trang phục không trang trọng

Trang phục không phù hợp, không lịch sự

Buổi

Chương

Phương pháp tổ chức dạy học

Đóng góp vào CLO

Lý thuyết

Thực hành, thảo luận

Bài tập nhóm, thực tế 

Tự học

1-2

Chương 1: Tổng quan về Marketing Dịch vụ Tài chính

4

2

3

11

CLO 1,2,8,9,10

3-4

Chương 2: Nghiên cứu Marketing và xác định thị trường mục tiêu trong Marketing dịch vụ tài chính

4

2

3

11

CLO 1,3,4,7,8,9,10

5-6

Chương 3: Chính sách Marketing sản phẩm dịch vụ tài chính

4

2

3

11

CLO 1,5,6,7,8,9,10

7-8

Chương 4: Chính sách giá trong Marketing dịch vụ tài chính

4

2

3

11

CLO 1,5,6,7,8,9,10

9-10

Chương 5: Chính sách xúc tiến Marketing dịch vụ tài chính

4

2

3

11

CLO 1,5,6,7,8,9,10

11-12

Chương 6: Chính sách phân phối Marketing dịch vụ tài chính

4

2

3

11

CLO 1,5,6,7,8,9,10

13-15

Chương 7: Các chính sách Marketing hỗn hợp khác trong dịch vụ tài chính

6

3

4.5

16.5 

CLO 1,5,6,7,8,9,10

Tổng cộng (giờ)

30

15

22.5 

82.5

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO 

Trọng số

Đánh giá quá trình

Chuyên cần

- Điểm danh: tối thiểu 5 lần điểm danh.

1,2,3,4

10%

Kiểm tra thường xuyên, giữa kỳ

• Đánh giá giữa kỳ : BT nhóm

- Hình thức: BT nhóm theo tình huống thực tế của doanh nghiệp, gồm 2 phần: 

+ Phần bài viết: từ 5-7 trang A4 (không kể phụ lục), cỡ chữ: 14; font: Times New Roman hoặc VnTime; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; dãn dòng 1.5 lines.

+ Phần thuyết trình: từ 7-10 phút/nhóm; từ buổi học thứ 6 trong chương trình 

- Tiêu chí đánh giá bài viết:

+ Xác định vấn đề rõ ràng, hợp lí: 2 điểm

+ Phân tích logic, sâu sắc, có liên hệ thực tế: 2 điểm

+ Sử dụng tài liệu tham khảo phong phú: 1 điểm

+ Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn đúng quy định : 1 điểm

+ Sáng tạo trong cách trình bày: 1 điểm

Tổng: 7 điểm

- Tiêu chí đánh giá bài thuyết trình: 

+ Thuyết trình nhóm và trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng trọng tâm: 3 điểm

5,6,7,8

30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

• Thi kết thúc học phần

- Hình thức: Thi viết trong thời gian 60 phút

- Nội dung: Các vấn đề đã được nghiên cứu

- Đề thi viết bao gồm 2 phần: 

+ Phần 1 gồm 40 câu trắc nghiệm trải rộng tất cả các chương 

+ Phần 2 gồm 2 câu tự luận là câu áp dụng kiến thức trong thực tế: câu 1 thuộc nửa đầu chương trình học, câu 2 về nội dung 7P.

- Sinh viên không được sử dụng tài liệu.

Tiêu chí đánh giá:

+ Trả lời rõ ràng, sâu sắc câu hỏi tự luận: 6 điểm

+ Trả lời chính xác câu hỏi trắc nghiệm: 4 điểm

Tổng: 10 điểm

1, 4,5,7

60%

Tổng

100%

STT

Nội dung

Phương pháp tổ chức dạy học

Đóng góp vào CLO

Lý thuyết

Thực hành, thảo luận

Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế

Tự học có hướng dẫn

1.

Chương 1. Tổng quan về Công nghệ thông tin trong Tài chính – Ngân hàng

3

0

1.5

11

1

2.

Chương 2. Tổng quan về Công nghệ Tài chính (Fintech)

3

0

1.5

5.5

1, 2

3.

Chương 3: Ứng dụng Công nghệ Tài chính (Fintech) trong Tài chính – Ngân hàng

2

1

1.5

5.5

1, 2

4.

Chương 4: Học máy (Machine Learning)

2

1

1.5

5.5

1, 3

5.

Chương 4: Học máy (Machine Learning) (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

1, 3

6.

Chương 4: Học máy (Machine Learning) (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

1, 3

7.

Chương 5: Dữ liệu lớn (Big Data)

2

1

1.5

5.5

1, 4

8.

Chương 5: Dữ liệu lớn (Big Data) (Tiếp)

2

1

1.5

5.5

1, 4

9.

Kiểm tra giữa kỳ

10.

Chương 6: Ôn tập các tác vụ và hàm tài chính cơ bản trong Excel

2

1.5

1.5

5.5

5, 7, 8

11.

Chương 7: Ôn tập các tác vụ và hàm tài chính nâng cao trong Excel

2

1.5

1.5

5.5

5, 7, 8

12.

Chương 8: Phân tích dữ liệu sử dụng Excel

2

1.5

1.5

5.5

5, 6, 7, 8

13.

Chương 8: Phân tích dữ liệu sử dụng Excel (Tiếp)

2

1.5

1.5

5.5

5, 6, 7, 8

14.

Chương 9: Làm quen với Excel VBA

2

1.5

1.5

5.5

5, 6, 7, 8

15.

Chương 9: Làm quen với Excel VBA (Tiếp)

2

1.5

1.5

5.5

5, 6, 7, 8

Tổng

30

15

22.5

82.5

Hình thức

Nội dung đánh giá

Tiêu chí đánh giá

CLO 

Trọng số

Đánh giá  quá trình

Chuyên cần

Số lần có mặt trên lớp và tham gia vào bài học

1 – 5, 9

10%

Kiểm tra giữa kỳ

Chương 1 đến chương 5

Kiểm tra trắc nghiệm hoặc tự luận

1 – 5, 9

30%

Đánh giá tổng kết

Thi hết học phần

Chương 1 đến chương 9

Kiểm tra trắc nghiệm và trình bày kết quả thực hành trên máy tính 

1 – 8

60%

Tổng:

100%