User Rating: 1 / 5
Tên học phần: Tư duy logic và phương pháp nghiên cứu
Mã học phần: PPH106
Khoa: Lý luận chính trị
Bộ môn phụ trách: Logic học và phương pháp học tập, nghiên cứu khoa học - Lịch sử các học thuyết kinh tế.
Số tín chỉ: 3
Điều kiện tiên quyết: Không
- MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN
Học phần Tư duy logic và phương pháp nghiên cứu có mục tiêu trang bị cho sinh viên những kiến thức về hình thức và quy luật của tư duy; các công cụ cơ bản của tư duy logic, cách thức tư duy hiệu quả và phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Sinh viên có thể hiểu và vận dụng được triết lý, đạo đức nghiên cứu cũng như các kỹ năng để thiết kế, thực hiện và trình bày kết quả nghiên cứu
Nhờ xác lập được tính đúng đắn và hợp lý trong tư duy, thành thạo kỹ năng lập luận phân tích và vận dụng được các bước trong nghiên cứu, sinh viên không chỉ đạt được hiệu quả trong học tập và nghiên cứu khoa học ở bậc đại học mà còn có cơ hội thành công trong ngành nghề chuyên môn cũng như hoạt động thực tiễn sau này.
- NỘI DUNG HỌC PHẦN VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
|
Buổi |
Nội dung |
Phân bổ thời gian |
Đóng góp vào CLO |
|||
|
Giảng dạy trên lớp |
Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế (3) |
Tự học, chuẩn bị có hướng dẫn (4) |
||||
|
Lý thuyết (thuyết giảng) (1) |
Thực hành, thảo luận (2) |
|||||
|
1 |
Nhập môn Tư duy logic và phương pháp nghiên cứu khoa học |
3 |
0 |
0 |
5.5 |
1,2,3,4, 5,6,7,8 |
|
2 |
Chương 1: Những hình thức và quy luật cơ bản của tư duy |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
3 |
Chương 1: Những hình thức và quy luật cơ bản của tư duy (tiếp) |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
4 |
Chương 1: Những hình thức và quy luật cơ bản của tư duy (tiếp) |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
5 |
Chương 2: Chứng minh, bác bỏ, nguỵ biện |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
6 |
Chương 2: Chứng minh, bác bỏ, nguỵ biện (tiếp) Chương 3: Giới thiệu một số công cụ tư duy logic |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
7 |
Chương 3: Giới thiệu một số công cụ tư duy logic (tiếp) |
2 |
1 |
5 |
5.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
8 |
Thi giữa kỳ |
0 |
3 |
0 |
2.5 |
1,2,3, 4,6,7 |
|
9 |
Chương 4: Quy trình nghiên cứu khoa học |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
10 |
Chương 5: Tổng quan tình hình nghiên cứu |
3 |
0 |
5 |
6 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
11 |
Chương 6: Thiết kế nghiên cứu |
2 |
1 |
5 |
5.5 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
12 |
Chương 7: Phương pháp tiếp cận định tính và định lượng |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
13 |
Chương 7: Phương pháp tiếp cận định tính và định lượng (tiếp) |
2 |
1 |
5 |
5.5 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
14 |
Chương 8: Giới thiệu các công trình nghiên cứu khoa học và trình bày báo cáo khoa học |
2 |
1 |
0 |
5.5 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
15 |
Chương 8: Giới thiệu các công trình nghiên cứu khoa học và trình bày báo cáo khoa học (tiếp) |
2 |
1 |
5 |
5.5 |
1,2,4,5, 6,7,8 |
|
Tổng cộng (giờ) |
30 |
15 |
25 |
80 |
||
- PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
- Thang điểm: 10.
- Các thành phần đánh giá:
|
Hình thức |
Nội dung đánh giá |
Tiêu chí đánh giá |
CLOs |
Trọng số |
|
|
Đánh giá quá trình |
Chuyên cần |
Tham gia các buổi giảng |
Số lần có mặt trên lớp và tham gia vào bài học |
5,6,7,8 |
10% |
|
Thi giữa kỳ |
Nội dung các chương 1,2,3 |
Tự luận; Sinh viên được sử dụng tài liệu. Thời gian: 45 phút. |
1,2,3,6,7,8 |
40% |
|
|
Đánh giá tổng kết |
Báo cáo theo nhóm (5-7 sinh viên) |
Đề xuất nghiên cứu |
|
1,2,3,4, 5,6,7,8 |
50% |
|
|
|
|
Tổng: |
100% |
|